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提升效能課程

為什么學
隨著互聯網+時代開啟，人工智能和大數據的興起，疊加時代的快速變化性和不確定性，企業要想保持持續的發展和高績效，就必須具備持續的創造力。而創造力的企業則需要高效能的復合型員工和創新型人才。高效能的復合型員工和創新型人才，需清晰自己的愿景和使命，能帶著激情和活力進行工作，了解自己的優勢，能夠充分發揮自己的潛力，也能帶著面向未來成果導向的系統思維看待問題，創造性尋找問題解決方案，懂溝通、擅協作，可以有效地管理時間、創造資源，并取得卓越的成果。為了幫助個人和企業實現持續的高績效，學習《*的躍升之旅》是每一個成長型企業員工的必修課。
這門課(ke)程旨在幫助學(xue)習(xi)者(zhe)打(da)造(zao)(zao)自(zi)(zi)(zi)身成為(wei)*的五力(li)(li)(li)，即“覺察(cha)力(li)(li)(li)、創造(zao)(zao)力(li)(li)(li)、溝通力(li)(li)(li)、執(zhi)行力(li)(li)(li)、學(xue)習(xi)力(li)(li)(li)”。課(ke)程圍繞(rao)學(xue)習(xi)者(zhe)的“心(xin)智、思(si)維、行動(dong)”三位一體的覺察(cha)與改變，全(quan)程通過“體驗+啟發+實戰練(lian)習(xi)+研討升(sheng)華+行動(dong)改變”的學(xue)習(xi)方式，幫助學(xue)員覺察(cha)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的思(si)維模式和(he)行為(wei)習(xi)慣，升(sheng)級思(si)維認知，看清自(zi)(zi)(zi)己(ji)的優勢，充分(fen)發揮自(zi)(zi)(zi)己(ji)的潛(qian)能(neng)(neng)，明晰(xi)愿景、找到(dao)內驅力(li)(li)(li)，學(xue)會創造(zao)(zao)性(xing)解決問題和(he)賦能(neng)(neng)溝通。掌握提高效(xiao)能(neng)(neng)的關鍵技巧和(he)策略，能(neng)(neng)有效(xiao)的管理自(zi)(zi)(zi)己(ji)的時間和(he)精力(li)(li)(li)，并能(neng)(neng)通過自(zi)(zi)(zi)我復盤實現(xian)持(chi)續的成長(chang)。

適合誰學
一線團隊長；
青年員工、骨干員工、高潛員工；
想要成為高效能的專業人士；
追求個人(ren)成長，想(xiang)要(yao)實現高效(xiao)人(ren)生的(de)伙伴。

解決什么問題
1. 想干事，動力弱
如何找到工作的內驅力，讓自己帶著激情、活力和價值感去工作？
如何讓自己從“要我做、完成即可”到”我要做，創造成果”？
如何在工作和生活之間找到平衡，從容的面對工作與生活？
2. 要成果，缺方法：
如何提升自身的效能，持續創造想要的成果；
如何高效管理時間和精力，讓自己事半功倍；
如何通過賦能溝通，處理好與各方的關系，創造更多的資源，達成目標、持續高績效？
3. 想創新，難突破
如何讓自己從”慣性向上匯報問題、訴說抱怨，尋求領導支持給解決方案“到“主動思考、帶著方案反饋問題”？
如何讓自己從“問題思維”轉向“成果思維”，創造更多機會？
如(ru)何遇事聚焦(jiao)自己，不(bu)責于外(wai)，并(bing)能(neng)通(tong)過復盤(pan)反思(si)，持(chi)續成(cheng)長？

學后有哪些收獲——6重收獲
1. 覺察自我：在體驗式學習中，覺察自己的心智模式、思維模式、行為風格及自身*五力的的優勢和差距；
2. 升級思維：在學習、體驗和結合實際工作場景的練習中，從問題思維躍升至面向未來成果導向的系統性思維；
3. 激活動力：在體驗中，探索自己的愿景和使命，找到工作帶給自己的價值和意義，發展工作與生活的平衡，激活內驅力；
4. 學會方法：學會高效能的工作方式和技巧，帶著高效能的思維和行為去應對工作中的挑戰；
5. 提升能力（五大核心能力）：結合實際工作場景，提升覺察力，學會自我賦能；提升創造力，能帶著成果思維系統思考、創造性解決問題；提升溝通力，會高效協同、向上匯報及結構化表達；提升執行力、可以高效管理自己的時間和精力，平衡短期目標和長期目標，高效執行、持續創造成果；提升學習力，會聚焦自己，正向思考、反思復盤；
6. 改變(bian)行(xing)(xing)為：“復盤(pan)+6問行(xing)(xing)動計劃(hua)”，幫助學(xue)員從知到(dao)行(xing)(xing)，成為*。

課程有何特色
 學習/培訓是載體，成長是過程，持續創造高績效成果是目的！
1. 全程“體驗+啟發”：區別于傳統以“輸入”（工具、方法、理論）為主的培訓，此課程是基于學員人的成長及實際工作場景中的問題和挑戰，進行“深度體驗、共創、啟發、改變”，在體驗中成長，現場就能親身體驗到變化；
2. 四化融合（場景化+工具化+體驗化+成果化）:6大場景、8幕體驗、10個工具、7項成果;
1. 人事結合（明線+暗線）：從學員的真實工作挑戰切入，通過“流程+工具+體驗+引導”設計，學員在事的探索中，發現人的內在動力、思維模式和行動阻礙，幫助學員不僅學會方法、工具、流程，更是激活動力、轉變思維和承諾行動，由內而外的改變；
 3. 通俗(su)易(yi)懂、即學(xue)(xue)即用：沒(mei)有(you)高(gao)深的(de)理論，只有(you)通俗(su)易(yi)懂且(qie)有(you)效(xiao)的(de)工具、流程和引(yin)導，不是“一(yi)學(xue)(xue)就會、一(yi)用就廢”，而是即學(xue)(xue)即用、現場(chang)轉化(hua)。

學什么——課程大綱
第一部分：見自己 明方向
1. 小組體驗：*——多視角下的*畫像
2. 小組研討：
(1) 時代需要什么樣的人才？
(2) 企業需要(yao)什么樣的(de)員工？

第二部分：探五力 知優勢
1. 小組體驗：體驗自身五力的優劣勢
模型：*的五力模型
2. 小組研討：如何在工作中發揮自己的五力？
產出(chu)：基于五力(li)的(de)自身(shen)優(you)勢和差距

第三部分：入場景 提能力
一、自我賦能 思維躍升
成為有愿景、有激情、內外合一的*。
1. 打破思維定式，創造無限可能
(1) 體驗：問題思維 VS 成果導向思維
工具：P2P
(2) 實戰練習：用成果思維，將目前自己面臨的問題轉化成項目
(3) 打破思維定式的四種方法
(4) 實戰練習：年度目標*3
工具：靈魂3問
產出：帶著動力的年度目標*3
2. 錨定初心，從任務驅動到愿景引領
(1) 體驗：人生發展平衡輪
工具：平衡輪
(2) 體驗：愿景的力量
工具：靈魂6問
(3) 實戰練習：用靈魂6問提升目標達成的動力與信心
(4) 為什么6問思維方式，可以激發創造力，激活內驅力
產出：人生發展平衡輪
二、跨越挑戰 創造成果
創造性解決問題，達成目標，持續創造高績效！
(1) 演示：深挖真問題，清晰真目標（問題即答案）
工具：蝸牛聆聽+5Why
方法：直面問題、突破挑戰的8大要點
(2) 練習：用蝸牛聆聽找到阻礙目標達成問題背后的真挑戰、真目標
產出：基于當前實際工作問題的真議題及真目標
三、賦能溝通 高效協同
多贏思維，創造資源、高效協同，實現共贏！
1. 體驗：以事為導向的溝通 VS 被賦能的高效溝通
2. 什么是被賦能的高效溝通？
高效賦能對話模型
(1) 深度聆聽
1) 體驗：用結構化聆聽開啟溝通心門
知識：聆聽的三個層次
知識：判斷 VS 事實
工具：3F聆聽
2) 實戰練習：用結構化聆聽找到溝通沖突背后的共識
3) 化解溝通沖突的技巧
(2) 有效反饋
1) 體驗：溝通中的有效反饋
有效反饋的四大原則
有效反饋的4種形式
有效反饋的”十要”
有效反饋的7大要訣
2) 實戰練習：用正向反饋給小組成員進行學習情況反饋
(3) 結構化表達
1) 體驗：用結構化表達進行工作匯報
工具：金字塔思維、GROW模型
流程：工作匯報流程
模版：工作匯報模版
方法：工作總結匯報中的三大黃金法則
產出：本月的工作匯報
四、管理時間 持續成長
有效管理時間，事半功倍！
（一）管理時間
1. 體驗：覺察自己的時間管理模式
2. 練習：時間管理覺察與改善
工具/方法：
時間線圖表
動態時間管理四象限
5D
3. 避開時間黑洞的策略
（二）持續成長
用復盤反思支持自己持續躍升！
1. 體驗：用KISS復盤法復盤此次學習
工具、模版：KISS復盤法+KISS復盤模版
產出(chu)：本次學習復盤

第四部分：看收獲 促行動
1. 回顧總結
2. 開啟高效能之旅
練習產出：3-6個月高效能提升目標及行動計劃
3. 行動改變
產(chan)出：帶承(cheng)諾度的(de)行動計劃

提升效能課程