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金牌(pai)班組長勝任力(li)提升培訓(xun)

培訓對象
各(ge)行(xing)業基層班組長、線長、工(gong)段長、區隊長；科室經理(li)；部門(men)負責(ze)人；班組建(jian)設(she)負責(ze)人；培(pei)訓專(zhuan)員；人力資(zi)源部長；工(gong)會主席；黨委(wei)書記(ji)等。

培訓收獲
1、明確班組長在企業中應有的角色定位與要求; 
2、提升新型班組長所必需的勝任素質能力;
3、掌握班組日常管理的有效載具;
4、建立高效運轉的班組日常管理模式;
5、培育優秀班組長，創建班組建設標桿班組;
6、緊貼企業實際，抓好班組建(jian)設關(guan)鍵要素。

課程大綱
一、班組長角(jiao)色認(ren)知------要管好(hao)班組，先管好(hao)自己

二、班組管理的內容如何支撐-------班組要實現全方位管理
班組管理難在何處
三全管理理念的導入

三、班組長核心勝任能力修煉
組織力——驅動組織力量，事半功倍
輔導力——為員工成長量體裁衣的能力 
故事(shi)力——引發共情、說服他人的領導力

四、日常化管理載體工具建設
小清單——消除無知之錯、無能之錯 
活標簽——從自我到超我的活力涌現 
正心鏡——喚醒內心重建自驅的基石 
能量環——雙輪驅動下的群體賦能
兌標匯——基于*實踐的場域賦能
大循環——角色煉化重塑集體人格
微積分——價(jia)值為(wei)尊(zun)的共(gong)(gong)識(shi)共(gong)(gong)創共(gong)(gong)生(sheng)

五、員工素質重塑 “六個一”工程
人人都有一擔當——權力感
人人都創一賦能——鏈接感
人人都有一挑戰——自驅感 
人人都有一絕活——自重感 
人人都創一標桿——自信感
人人都有一領航——尊重感

金牌班組長勝任力提(ti)升培訓