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管理者誤區培訓

課程收益
1、明確作為企業優秀的管理人員要做對的事，不僅僅是把事做對。提升解決問題的能力和善于應用權力，提升工作效率。
2、把握人性的優劣面，掌握員工需求層次，調控制度杠桿率領有戰斗力的團隊。
3、以結果為導向抓好過程管理，提升員工目標使命感，深化執行力。
4、善于駕馭溝通這樣管理工具，游刃于上下左右協調好工作效率。
5、構建部(bu)屬培(pei)育(yu)的體系，為企(qi)業培(pei)養和復制更多人才，延伸工作效率的有序性。

課程特色
觀念、理念和方(fang)法通(tong)過故事案(an)例演繹，分組(zu)研(yan)討體會培(pei)訓心得；體驗式教學(xue)相結(jie)合。

課程內容
一、管理者的9大誤區
1、角色誤區
2、覺悟誤區
3、心態誤區
4、溝通誤區
5、糾偏誤區
6、教導誤區
7、授權誤區
8、績效誤區
9、管事誤區

二、走出誤區中的陷阱
誤區一：角色誤區
1.只當哥們、不當老板
2.沒有樹立權威
3.不認真檢討自己拿什么服人
走出路徑： 五味懼全的管理者
誤區二：覺悟誤區
1.沒有全局的觀念
2.說上司、公司壞話
3.沒有謙虛的心態
4.抵觸批評
走出路徑：合格主管的十大要求；從優秀到卓越的5級領導的標準
誤區三：心態誤區
1.不堅持團隊規范
2.不守信用
3.沒有先當好下屬的心態
走出路徑： 已所欲，先施于人
誤區四：溝通誤區
1.未主動與其他部門加強聯絡
2.不及時上傳下達
3.不與員工交心
4. 不明真相批評
走出路徑：把溝通當作名詞
誤區五：糾偏誤區
1.對不合格工作聽之任之
2.任自己下屬對其他部門懷恨在心
3.任由下屬看輕別的部門
走出路徑：放大自己，而不是指向別人。
誤區六：教導誤區
1.不對員工培訓
2.沒有分享的心態
3.輕易接受“猴子”
4.不懂“汰弱留強”的經營理念
走出路徑： 工作教導四步法
誤區七：授權誤區
1.隨便出讓權利
2.不愿承擔責任
3.對下屬踢皮球
走出路徑： 與下屬共同承擔100%的責任
誤區八：績效誤區
1.只重結果、不重過程
2.報喜不報憂、粉飾太平
走出路徑： 績效黃金法則：管理過程，檢查結果
誤區九：管事誤區
1.過于強化團隊競爭
2.工作分工不明確
3.沒有明確到天、到人的工作目標
走(zou)出路(lu)徑(jing)：讓工具管人，替代愿望管人

管理者誤區培訓