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團隊工作課程

一個團隊要想達到巔峰表現，其成員必須參與、相互支持和信任，而且必須分享信息，致力于遵守一個可以通向成功的流程。
在(zai)本課程中，員(yuan)工(gong)將(jiang)(jiang)了解(jie)到團隊成員(yuan)若能(neng)夠轉變團隊，這(zhe)樣的能(neng)力將(jiang)(jiang)能(neng)使(shi)該團隊發展成一(yi)個高績效團隊，并(bing)強大地影(ying)響(xiang)企業(ye)組(zu)織。學員(yuan)將(jiang)(jiang)了解(jie)到團隊工(gong)作中個人(ren)、人(ren)際(ji)及(ji)業(ye)務(wu)上(shang)可(ke)獲得的競爭優勢(shi)，并(bing)介紹一(yi)套*做(zuo)法來協(xie)助(zhu)提(ti)升學員(yuan)自己的團隊。

您是否遇到以下問題？
你企業中的團隊是否在達成目標上掙扎？ 
團隊成員是否未能履行其特定角色和對團隊的責任？ 
團隊成員是否一直在摸索去路，而且浪費精力？ 
某(mou)些團隊成員(yuan)是(shi)否對其他團隊成員(yuan)缺乏信(xin)心，認為他們不會及時提(ti)出支(zhi)持？

課程目標
通過本課程，將幫助學員：
理解到團隊合作比獨自工作對個人和公司的益處多。 
認識到團隊成長到成熟所經歷的發展階段。  
利用團隊成功因素和*做法來幫助團隊發展為高績效的團隊。  
診斷限制團隊邁向高績效的原因，并找出克服這些挑戰的技巧。 
 研發一(yi)個戰略，幫助團隊從一(yi)個階段發展到下一(yi)個階段， 運用一(yi)套(tao)建議和技巧更有效地與虛擬團隊成員合作。

課程大綱
星際遨游 
初次相遇 
及第二次相遇
學習團隊定義并思考：高績效團隊與表現平庸的團隊有什么區別？
了解在“星際遨游”初次相遇要扮演的角色信息并獨立工作，進行設計和創造自己的宇宙飛船，完成后進行簡報。
了解(jie)在“星(xing)際遨游”第(di)二次相遇(yu)所扮(ban)演(yan)的角(jiao)色信(xin)息后，進行(xing)工作(zuo)分(fen)組(zu)來(lai)設(she)計和創造各自的宇宙(zhou)飛(fei)船(chuan)。接著會在各團隊中互換一名團員來(lai) “限(xian)制”每(mei)一組(zu)。 

團隊發展的階段
學習團隊發(fa)展的四個階段(duan)，做好準(zhun)備分享(xiang)在團隊發(fa)展每個階段(duan)對個人(ren)而言非常重要的事例(li)或經歷(li)。完成行動計劃(hua)的步(bu)驟一。

案例研究: 
以設計取勝
觀看錄像，內容談的是兩個團隊正競爭同一個網頁設計合約，看看他們如何分別解決相同的問題。分組討論及比較影片中兩個團隊的成功因素。
在案例中，對于失敗的團隊，*何建議他們運用團隊成功要素來提升績效，及就每個團隊是否有效工作記錄下個人的見解及反饋。 
完成行動計劃的(de)步驟二，包(bao)括了團隊(dui)評量，測試學(xue)員在現(xian)實(shi)的(de)團隊(dui)如何(he)運(yun)用團隊(dui)成功因素。

團隊障礙
進行團隊障礙的討論，各小組依指定的觀點進行討論，包括情況如何影響團隊及其表現。
完成行動計劃的(de)(de)步驟三，確定(ding)個人的(de)(de)團隊目(mu)前(qian)面臨的(de)(de)障礙最(zui)有(you)破壞(huai)性影響的(de)(de)是(shi)什么，并(bing)寫下克服這(zhe)些障礙的(de)(de)一些簡要策略。

星際遨游
第三次相遇
團隊(dui)重組，重新制造一(yi)艘新的(de)宇宙飛船。討論根據自己的(de)優勢(shi)利用每個團隊(dui)成功要素，讓小(xiao)組做好運作后再開始動工，完成后講師帶領各小(xiao)組進行簡報及總(zong)結。

星際遨游試驗
及總結
學員完成行動計劃步驟四。在簡報時，學員分辨出一個團隊成功要素待發展及強項。
星際遨游——各(ge)小組學員測試他們的(de)宇宙(zhou)飛(fei)船并找出滿(man)足規格最(zui)出色的(de)團隊(dui)，授予第一名的(de)殊榮(rong)。

團隊工作課程