企業微課設計與開發課程
講師：劉思洋 瀏覽次數：2562
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業微課設計與開發課程
課程背景：
你也許從未制作過微課，但你一定聽說過微課。你學不學它，微課都在那里，正在越來越多的企業當中實踐著、爆發著。2015年5月，《培訓》雜志以《企業培訓迎來微課時代》為當月主題，刊登了十余篇相關文章，讓所有人看到了微課給京東、萬達、南航、攜程、中信銀行等眾多企業所帶來的改變與收益。如果說把“新時代”這樣的帽子扣在微課頭上有些夸張的話，那么至少微課可以幫您推開新的一扇窗，讓您看到一片全新的風景。
微課之所以火爆全國，其核心原因是中國的企業培訓正隨著互聯網+時代的來臨而與時俱進，在VUCA的環境下，傳統培訓在很多時候已經無法跟上企業快速變化的步伐，很多培訓管理者曾經一度被這樣的問題所困擾：
-工學矛盾從未消失，且愈演愈烈，僅僅想辦2天的培訓，業務部門領導卻根本不放人；
-公司花了巨資采購了線上學習平臺和課程資源，可是內容都是通用的，不貼合企業實際；
-好不容易制作了貼合實際的E-Learning課件，但40分鐘的課件很少有員工能看完；
-培訓部門再專業，也比不上業務部門自己的人對業務熟悉，培訓部很難開展業務培訓；
-差旅成本控制的非常嚴格，公司規模太大，員工分散在全國各地，很難集中。
這些問題都曾經或正在困擾著很多企業的培訓管理者，但隨著“輕學習”、“微學習”時代的來臨，企業越來越喜歡“短平快”又“接地氣”的培訓手段，微課于是應運而生，通過互聯網傳播的形式不僅節省了企業成本，短小精干的微內容更加聚焦、更加易學習、易掌握，最重要的是，微課大多源自業務部門自身，不僅是個人與組織經驗的知識財富積累，更是做了培訓部一直難以實現的業務培訓，真正實現“人人為師、人人樂學”。
課程目標：
您了解微課嗎？此次分享可以讓您全面了解什么是微課。
您覺得微課是曇花一現還是大勢所趨？通過此次課程您將會有自己的答案。
您會設計微課嗎？學習后您將在短短幾天內、甚至數小時內做出一門微課成品。
課程大綱：
一、為什么要學習微課？
1、社會及企業中的“微課思維”現象
2、互聯網化的移動學習特點
3、微課的發展歷程
二、什么是微課？
1、微課的概念
2、從多個角度看微課的含義
-從要素資源角度-微課件
-從教學設計角度-微課程
-從實施運營角度-微學習
3、中國企業微課大賽參賽及獲獎作品演示
4、小組討論：微課與傳統培訓的區別
5、優質微課的六大標準與四有原則
6、工具：《中國企業微課大賽評審標準》
三、如何設計與制作微課？
1、微課設計的六定七步法
2 工具：《微課設計底稿》
3、小組討論：微課的適用場景和主題
4、“定選題”
-5W1H分析聽眾
-微課選題的四項標準
-3X4選題法
-現場操作：學員制定微課選題
5、“定目標”
-培訓目標撰寫的ABCD法
-現場操作：學員設定微課目標
6、“定內容”
-四類選題內容分析
-現場操作：學員設定微課內容
-現場評審：學員互評-講師點評
7、“定結構”
-金字塔結構
-SCQA結構
-STAR結構
-Why-What-How-If結構
-問題分析與解決類結構
-操作技能與步驟類結構
-現場操作：學員設定微課結構
8、“定創意”
-微課創意的AIDA模型
-三類課題命名法&三點式課題命名法
-創意微課作品展示
-現場操作：學員設定微課創意
9.“定形式”
-現場微課學習《微課是個多面怪》
-不同微課形式的對比分析
-現場操作：學員設定微課形式
四、微課制作的七步成詩法
常見的微課制作工具及軟件
制作工作及軟件教學微課推送
五、微課制作成品展示及點評
六、企業內部微課推廣思路分享
-企業微課推廣思路分享
-企業內部微課大賽策劃運營思路分享
企業微課設計與開發課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/288442.html
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