課程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱(gang)Syllabus
干部必備能力培訓
課程背景:
在互聯網 的數字時代,客戶要求越來越高,企業要生存和發展必須高度重視培育各級干部能力!近些年,我們發現太多企業偏重干部的管理能力忽視了經營能力,具體表現在,干部管理能力提升同時,企業業績并沒有快速改變或提升效果并不明顯,反倒出現了很多無法有效解決的新的管理問題。管理能力本身需要升級!復雜管理問題往往需要抓好經營而得到有效解決!
時代要求我們迫切需要對干部進行重新價值定位和能力升級,但是,多年以來,國內多數企業還是習慣將干部定位為管理者,而且認為干部只需要學習了解該層級所需的管理能力要求然后簡單執行即可!不同時代的企業對各層級干部能力要求需要與時俱進,新時代的企業干部絕不僅僅需要強大的執行力,而且還需要有正確的經營思維和經營能力,因為,經營決定了企業的生死!
經(jing)營(ying)(ying)絕不僅僅是老板和(he)高層的事(shi)情,我們(men)需(xu)要(yao)(yao)培養(yang)和(he)老板一樣思考,決策(ce)和(he)行動(dong)的經(jing)營(ying)(ying)者(zhe),人(ren)人(ren)成為經(jing)營(ying)(ying)者(zhe)是新時(shi)代(dai)的要(yao)(yao)求(qiu),也是一個企(qi)業(ye)核心(xin)競(jing)爭力(li)(li)的重(zhong)要(yao)(yao)體現。我們(men)強烈建議企(qi)業(ye)盡快(kuai)轉變管(guan)理者(zhe)角色,干(gan)部在具備管(guan)理能力(li)(li)的同時(shi)必須(xu)加強培養(yang)經(jing)營(ying)(ying)能力(li)(li)!
課程(cheng)對象(xiang):各(ge)級管理者及核(he)心骨干員工(gong)
課程大綱
第一講:問道篇—打通經營管理任督二脈,走出管理迷宮
1. 企業經營管理過程的困惑與問題
互動探討:您所遇到的本企業的經營管理問題?
2. 重新認識“企業”與“組織”
3. 經營的定義與本質
4. 管理的定義與本質
5. 管理如何從復雜到簡單?—任正非的管理三事
6. 國學(xue)智慧點滴與企業(ye)經營管理
第二講:修身篇—干部的自我覺悟、定位與修煉
一、我是誰?從哪里來?到哪里去?
1. “經理”是什么意思?“總監”是什么含義?
2. 如何認識管理者在企業中的角色?
3. 各級管理者如何進行快速轉身?
課堂研討:從技術到管理如何轉身?
4. 中層如何起到真正的腰部作用?
二、干部應該具備的思維方式
1. 人生&事業的成功方程式
2. 盤點自己,提高悟性與境界
3. 開放與灰度哲學思維的應用
4. 無為而無不為—向老子問道
5. 學習華為干部責任與使命
6. 自我批判—無我才能*
第三講:行道篇一干部必備的能力
一、管理者必備的核心能力結構
二、核心能力1—經營能力(產糧或讓產糧土壤肥沃)
1. 方向對齊,力出一孔—從BLM到年度規劃
2. 回歸原點—管理必須為經營服務
3. 如何經營好你的內部大數據
4. 經營數據的管理與應用
5. 如何扎好PDCA基本功?
6. 從年度計劃到月度計劃管理
7. 經營分析與經營決策機制
練習1:確定本部門的經營數據并以經營為導向制定月工作計劃
三、核心能力2—流程管理能力
1、跨部門的救火問題根源在哪里?
2、如何疏通業務主航道?
3、流程優化的心法與手法
課堂小練習:某業務流程優化思維訓練
4、建立流程管理機制提升團隊長期效能
練習2:本企業的問題流程優化(參訓企業需提前準備問題流程)
四、核心能力3—組織管理能力
1. 組織的特性及激活組織的心法與手法
2. 布陣點兵—組織設計與人才盤點
3. 做一個智慧型組織高手—平臺賦能機制設計
4. 構建隊伍的精氣神—開展有效團建
5. 如何按流程賦權成就員工
6. 責權利對等機制解決“問題猴子”
研討1:結合企業實際問題,如何看待“以人為本”
五、核心能力4—績效管理能力
1. “茶壺里的餃子,我們是不認的。” —回歸本源看績效
2. 力出一孔,三位一體一從戰略績效、組織績效到個人績效
3. 組織績效指標設計維度—BSC(平衡積分卡)
4. 個人績效指標設計—原點分析 縱橫十字
5. 組織績效管理PDCA—經營分析 稽核跟進
6、績效賦能平臺與師帶徒機制設計
7、績效管理工具活用:目標管理、BSC、KPI、PBC、OKR
7、走出績效考核的種種誤區(360度評價、強制分布等)
課堂研討:結合本企業本部門績效考核現狀研討績效考核誤區
8. 激勵的本質與原則
9. 遍地英雄下夕煙—多元精準激勵
案例分享:“錢分好了,管理的問題就解決了一大半”
10、激勵如何做到以奮斗者為本?
11. 不懂人性就不要談激勵
課后作業:(可晚上開展)
1、根據課堂所學方法,重新制定或刷新本部門績效指標
2、討論(lun)年終獎(jiang)、項目獎(jiang)、業務提成等現有激勵手段的利弊并制定新(xin)全員激勵菜譜
干部必備能力培訓
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