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博弈理論培訓

課程背景
企業管理實踐中普遍存在一些根源性的問題，比如團隊成員沖突、考核制度無效、搭便車、偷懶行為等等，類似問題難以單純依靠一種管理手段來解決，長期困擾著管理者。
該課程(cheng)以分析企(qi)業管(guan)理(li)實(shi)踐(jian)中存在的(de)問題并提供解決方案為任務(wu)導(dao)向, 從微觀(guan)的(de)個體心理(li)行(xing)為到宏(hong)觀(guan)的(de)組織戰略決策,借助經典博弈理(li)論進行(xing)根源(yuan)性的(de)探索分析,著(zhu)力于提供解決企(qi)業管(guan)理(li)實(shi)踐(jian)中的(de)困境與難題，幫助管(guan)理(li)者從制度、文化、方法(fa)等多層面著(zhu)手(shou)開展工作。

課程特點
問題導向型課程。課程設計主要基于探索從根源性上解決管理實踐中的困境性難題，規避了傳統咨詢培訓課程“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的補救性方法，基于人性理論、心理行為模式、組織行為學等可科學，從微觀出發引申到宏觀管理，尋求系統性解決方案。
體驗式學習方式。本課程精選了國際經典博弈類培訓游戲，寓教于樂，把博弈論高深莫測的數學模型完全轉化為直觀有趣的游戲，并且完全對接企業管理實踐中的難題，課程完全采取活躍互動的方式，促進啟發頓悟，并引申到落地執行，很好地規避了傳統理論教學模式的單調乏味，學員參與氣氛熱烈，能很好地引發深度思考，催生創新性解決方案。
課(ke)程層次(ci)結(jie)構化。課(ke)程針對管(guan)理實踐，從兩人博(bo)弈(yi)、多人博(bo)弈(yi)到(dao)組織戰略博(bo)弈(yi)三個(ge)層次(ci)，由淺入(ru)深，由簡單到(dao)復雜，由微觀(guan)到(dao)宏觀(guan)，由基礎到(dao)高端(duan)地(di)逐級重現(xian)、剖析管(guan)理實踐難題，并引導(dao)學(xue)員制定系(xi)統性解決(jue)方(fang)案。

主要內容
體驗兩人、多人的重復占優策略博弈模型，深層次體會人性的弱點；
對體驗活動進行深入分析并探索博弈模型的解，引申到管理實踐中；
參照博弈模型的解為企業管理實踐中的難題探索系統性解決方案；
充分討論管理實踐中的(de)相關難題(ti)，頭(tou)腦(nao)風暴法催生解決方案。

課程結構
課程組織
競合博弈
膽小鬼博弈
智豬博弈
收獲季節
聚點均衡
課程輸入                體驗認知               課程輸出
參與度高，氛圍熱烈，避免教條化。
分組競賽、體驗模擬
市場營銷戰略決策模擬
多人重復占優策略博弈模擬
經典博弈游戲：納什均衡
體驗博弈決策模擬：生活中的悲劇
頭腦風暴、生活體驗還原
人性與利益、囚徒困境、團隊沖突
心理契約、制度及企業文化、機制
公共產品、兩難現象及團隊管理
管理者角色及職責：平衡及控制
偷懶行為的系統性解決方案
核心收獲：人性認知、納什均衡、競爭合作、企業文化及制度系統性解決方案
課程輸出
復雜的博弈模型簡單化：掌握博弈的基本要素，形成博弈輪的基本理論框架，了解社會生活中最實用最常見的幾個基本博弈模型；
博弈論與社會生活實踐：結合體驗活動，對社會生活實踐中的典型難題進行根源性分析，從微觀到宏觀，從人性到組織決策，構建系統性的解決框架；
典型管理實踐難題分析：結合體驗分析企業管理實踐中的團隊沖突、目標分歧等現象，理解囚徒困境、社會兩難等現象在實踐中的體現；
企業管理實踐啟發應用：將博弈模型應用于企業制度設計、管理流程優化、HR崗位設計、企業文化建設等的指導工作；
企業宏(hong)觀戰(zhan)略決(jue)策(ce)管(guan)理：雙贏與雙輸，道德風險，逆向(xiang)選擇，委托代理下的(de)公司治理。

博弈理論培訓