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學習職業化培訓

課程背景
在任(ren)何一家企(qi)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，任(ren)何一個崗位上(shang)，我們總(zong)(zong)會遇到(dao)這樣或那樣的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，以(yi)下是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否有 我們熟悉的(de)(de)(de)(de)影子(zi)呢？ 1.“忙(mang)”：每天(tian)都(dou)有忙(mang)不(bu)(bu)(bu)(bu)完(wan)的(de)(de)(de)(de)事，卻忙(mang)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)點子(zi)上(shang)瞎(xia)忙(mang) 2. “怨”：遇到(dao)問(wen)題(ti)抱怨，不(bu)(bu)(bu)(bu)想辦法解決 3. “推(tui)”：出了(le)問(wen)題(ti)，推(tui)卸責任(ren) 4. “等”：只限于去想，不(bu)(bu)(bu)(bu)采取(qu)行(xing)(xing)動 5. “找”：總(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)千方百計找借口，而不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)絞盡腦汁找方法 6. “靠”：遇到(dao)問(wen)題(ti)直(zhi)接給上(shang)司，考上(shang)司是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否有能(neng)力解決 面對這些(xie)問(wen)題(ti)，您(nin)有何感想？ 據調查(cha)，企(qi)業(ye)(ye)里 75%的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)敬(jing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)！尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)老員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)，隨著工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時間的(de)(de)(de)(de)推(tui)移，敬(jing)業(ye)(ye) 精(jing)神逐年在下降！責任(ren)心(xin)不(bu)(bu)(bu)(bu)強、執行(xing)(xing)力欠缺、相互推(tui)諉、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)位。既不(bu)(bu)(bu)(bu)認(ren)(ren)同企(qi)業(ye)(ye)、 對組織(zhi)(zhi)缺乏忠誠、不(bu)(bu)(bu)(bu)關心(xin)企(qi)業(ye)(ye)發展，又對自(zi)(zi)我缺乏清晰的(de)(de)(de)(de)目標規(gui)劃，“混(hun)日子(zi)”現象相 當普遍，這已經成為(wei)(wei)企(qi)業(ye)(ye)突(tu)出的(de)(de)(de)(de)瓶頸問(wen)題(ti)，嚴重制約了(le)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發展！ 絕大(da)多(duo)數人(ren)(ren)認(ren)(ren)為(wei)(wei)：工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和自(zi)(zi)己沒有太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)！雖(sui)然平(ping)時，他們也(ye)會大(da)聲(sheng)地說(shuo)：“工(gong)(gong)作(zuo)(zuo) 是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)。”但那僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)說(shuo)而已。而在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)所(suo)有行(xing)(xing)為(wei)(wei)都(dou)在證(zheng)明：工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei) 了(le)老板(ban)、為(wei)(wei)了(le)企(qi)業(ye)(ye)、為(wei)(wei)了(le)客戶、為(wei)(wei)了(le)別人(ren)(ren)嗎？當一個人(ren)(ren)認(ren)(ren)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己做的(de)(de)(de)(de)和自(zi)(zi)己并沒有太(tai)大(da) 的(de)(de)(de)(de)關系(xi)時，絕不(bu)(bu)(bu)(bu)可能(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)敬(jing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)！一個不(bu)(bu)(bu)(bu)敬(jing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)也(ye)絕不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組織(zhi)(zhi)所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)！ 基于此，如何打造職業(ye)(ye)化團隊是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組織(zhi)(zhi)核(he)心(xin)問(wen)題(ti)，領導總(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思考“有沒有一套規(gui)范和系(xi)統 保證(zheng)組織(zhi)(zhi)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發，務實(shi)高效完(wan)成工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)？”答案是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：《職業(ye)(ye)化團隊*》系(xi)統 

課程特色：
1.結合多個行業背景實用實效實戰 
2.講授與討論相結合的互動式教學 
3.大量的互動練習帶動啟發式學習 
4.引導學員進行深層次的思想觸動 
5.生成(cheng)系統(tong)可復制可落地解(jie)決方案(an)

培訓目標
1.找到員工缺乏好心態的根本原因 
2.有針對性且操之可行的改善方案 
3.幫助員工建立積極正能量的心態 
4.幫助員工找到事半功倍的好方法 
5.幫助員工實現合格到卓越的蛻變 
6.輔導并(bing)落地職業化(hua)五項(xiang)系統修煉

培訓對象
企業全員

課程大綱
第一講：學習前的*
1、學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de) 2、學(xue)習的(de)(de)心(xin)態(tai) 3、學(xue)習的(de)(de)狀態(tai) 4、學(xue)習的(de)(de)方法(fa) 5、學(xue)習的(de)(de)應用

第二講：團隊為什么要學習職業化？
1、 在(zai)產(chan)品同質化(hua)、價格競(jing)爭化(hua)、信息對稱化(hua)的(de)今天、如何(he)在(zai)同行競(jing)爭中脫穎而(er)出， 核(he)心競(jing)爭力是什(shen)么(me)？2、 企業(ye)如何(he)構(gou)建人才孵化(hua)基(ji)地，打(da)造出人才蓄水池；如何(he)培(pei)養一支(zhi)忠誠、專業(ye)、務實 高效的(de)核(he)心部(bu)隊(dui)(dui)？ 3、 企業(ye)文(wen)(wen)化(hua)如何(he)復制、轉化(hua)、落地？讓每(mei)一位成(cheng)員都能夠(gou)理(li)解(jie)文(wen)(wen)化(hua)、踐(jian)行文(wen)(wen)化(hua)？ 4、 管理(li)者(zhe)如何(he)提升團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)凝(ning)聚力與戰斗(dou)力？ 5、 管理(li)者(zhe)如何(he)打(da)造一支(zhi)高績效的(de)職業(ye)化(hua)團(tuan)隊(dui)(dui)？ 6、 為什(shen)么(me)在(zai)工作(zuo)中，投入和(he)產(chan)出不(bu)(bu)成(cheng)正(zheng)比(bi)？業(ye)績背后(hou)的(de)邏輯是什(shen)么(me)？ 7、 為什(shen)么(me)感覺(jue)自身成(cheng)長(chang)緩慢，職業(ye)上升沒有(you)空間？ 8、 為什(shen)么(me)時常感覺(jue)迷茫，職業(ye)動力不(bu)(bu)足或職業(ye)倦怠？ 9、 如何(he)完成(cheng)并(bing)超(chao)越設定的(de)業(ye)績目(mu)標(biao)和(he)成(cheng)長(chang)目(mu)標(biao)？ 10、 如何(he)在(zai)職場中鶴立雞群，從優秀邁向卓越？

第三講：職業化的定義和內涵
1、什(shen)么叫職(zhi)業(ye)化(hua) 2、職(zhi)業(ye)化(hua)對我們的(de)(de)幫助是什(shen)么 3、痛苦的(de)(de)工作 VS 快樂的(de)(de)工作 4、如何(he)避(bi)免(mian)成為職(zhi)場植物人(ren) 5、如何(he)讓(rang)雇傭軍(jun)變成志愿(yuan)軍(jun) 6、小心！不要(yao)被你的(de)(de)公(gong)司圈(quan)養 7、職(zhi)業(ye)化(hua)金(jin)字塔的(de)(de)構建(jian)：職(zhi)業(ye)能力 VS 職(zhi)業(ye)結果 VS 職(zhi)業(ye)品牌

第四講：職業化的修煉系統
1、職(zhi)業化(hua)思(si)維 2、職(zhi)業化(hua)習慣(guan) 3、職(zhi)業化(hua)心態 4、職(zhi)業化(hua)技能(neng) 5、職(zhi)業化(hua)精神

第五講：職業化的思維修煉
1、投資(zi)思(si)(si)維(wei)(wei) 2、平臺思(si)(si)維(wei)(wei) 3、品牌思(si)(si)維(wei)(wei) 4、利他思(si)(si)維(wei)(wei) 5、專業思(si)(si)維(wei)(wei) 6、成果思(si)(si)維(wei)(wei)

第六講：職業化的習慣修煉
1、目標管理(li)(li) 2、人(ren)脈(mo)管理(li)(li) 3、時間管理(li)(li) 4、成(cheng)長管理(li)(li) 5、行(xing)動(dong)管理(li)(li)

第七講：職業化的心態修煉
1、積極心(xin)(xin)態(tai)(tai) 2、強者心(xin)(xin)態(tai)(tai) 3、包容心(xin)(xin)態(tai)(tai) 4、感恩心(xin)(xin)態(tai)(tai)

第八講：職業化的技能修煉
1、結構(gou)思(si)考力 2、學(xue)會傾聽 3、公(gong)眾(zhong)演(yan)講 4、商(shang)務宴請

第九講：職業化的精神修煉
1、奮進精(jing)(jing)(jing)神 2、契約精(jing)(jing)(jing)神3、敬畏精(jing)(jing)(jing)神 4、共創精(jing)(jing)(jing)神 5、超越精(jing)(jing)(jing)神

第十講：轉化落地輔導系統
1、輔導重(zhong)點 2、轉化體(ti)系 3、落地方(fang)案 4、績效改進 5、價值傳遞

學習職業化培訓