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中國企業培訓講師
管理者的思維突破與能力提升
 
講師(shi):蔣小華(hua) 瀏覽次數:2550

課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION

管理者(zhe)的思維突破與能力提升

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:蔣(jiang)小華    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

管理者的思(si)維突(tu)破與(yu)能力提升

破格局:管理認知與角色定位
何謂管理?誰是管理者?
管理者常自問:我貢獻了什么?
根據能力坐標,你屬于哪一類?
業務骨干與管理者的區別是什么?
解析管理者常犯的八個錯誤,培養成為一名合格的管理人員;
討論:管理者的基本職責有哪些?
從業務骨干到管理能手的七大變化;

管理者的基本定位
協調者(承上啟下):掛名首腦、領導者、聯絡者。
信息者(上傳下達):監聽者、傳播者、發言人和反饋者。
決策者(承點啟面):企業家、混亂駕御者、資源分配者。
教練(lian)者(zhe)(由內到外):輔導者(zhe)、啟(qi)發者(zhe)——讓團(tuan)隊思考(kao)。

管理者的三個維度
作為下屬的角色——上級的替身;
作為上司的角色——團隊的帶頭人;
作為同(tong)事的角色——項(xiang)目的協同(tong)者。

常見的角色錯位問題
民意代表;
自然人;
一方諸侯;
傳聲筒;
業務員。
思考:對待員(yuan)工到底應該嚴格管(guan)理,還是(shi)溫(wen)情管(guan)理?

定目標:目標設定與計劃管理
目標的詳解——企業的導航系統
? 目標是什么?為什么要有目標?
? 三要素:科學性、管控性、激勵性;
? 核心工(gong)作:基層認同、中層督導、高(gao)層重視;

如何制定目標
? 平衡計分卡
? SMART原則
確定目標的四個方法;
關于目標制定的問題:
? 上下級產生沖突,怎么辦?
? 目(mu)標無法量化,怎(zen)么(me)辦?

關于目標分解:
? 剝洋蔥法
? WBS法:目標、任務、工作和活動
? OKR:目標與關鍵結果法
聚焦最重要的目標
關注引領性指標

如何制定計劃
? 五步計劃法
? 行動方案
? 思維導圖
? 甘特圖

拿結果:實現目標的四項核心能力
1. 高效執行:如何完成任務
? 定義結果
? 鎖定責任
? 快速行動
? 及時跟進
2. 深度思考:逼近問題的本質
? 第二答案法
? 第三選擇
? 5個為什么
3. 英明決策:做正確的事
? 錯誤決策的影響因素
? 4個決策陷阱
? 3個決策工具
4. 效能管理:將問題高效解決
? 要事第一:重視時間ROI
? 效率:讓工作快好省地完成
? 時間管理的小建議

說對話:高效溝通與協同管理
溝而不通,問題在誰呢?
人際溝通的3個步驟:
你知道“察顏觀色”的準確比率嗎?
? 工具:梅拉比安公式
人際溝通的“秘密之窗”:
? 工具:喬哈里視窗
共情溝通的4個基本原則:
? 先處理心情,后處理事情
? 先換位思考,后表達意見
? 先認真傾聽,再解決沖突
? 說對方想聽,聽對方想說
如何有效表達,快速獲得上級的認可?
? 工具:電梯測驗法
如何請示工作,能夠爭取更多的支持?
? 工具:5A請示法
如何匯報工作,能讓上級安心和省心?
? 工具:4P匯報法
如何反饋,讓下屬樂意接受?
? BEST反饋法
高效說服同事協同的六個小步驟;
不是主管,如何帶人成事?
工具(ju):5P法、T=P/O公(gong)式(shi)

管(guan)理(li)者(zhe)的(de)思維突(tu)破與能(neng)力(li)提升


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蔣小華
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