国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

人才管理思維重塑

課程價值：
1、掌握員工能力畫像的方法與工具
2、掌握員工個性分析與能力差距分析模型
3、掌握員工IDP成長計劃的制定與運行方法
4、掌握教練的基本方法與教練手法
5、了(le)解針對(dui)不同員工的差異化培養方式

培訓對象：公司基層(ceng)管(guan)理(li)人員(yuan)、中高層(ceng)管(guan)理(li)者、總(zong)經理(li)、人力資源(yuan)從業者、人力資源(yuan)總(zong)監(jian)等

課程大綱：
第一單元、時代背景下的人才管理思維新解
1、戰略驅動下的人才成長體系全景圖
2、數字化時代的企業競爭力三維度
-戰略執行力
-組織效率
-人才持續成長禮
3、數字化時代的人才畫像基本邏輯
案例1:某企業財務負責人人才畫像
案例2：某國企互聯網企業 技術人員人才畫像
案例3：某國企管理人員人才畫像
4、基于組織發展的學習地圖
5、員工成長與發展的基本保障體系
案例：華為內部(bu)人才發展與培養體(ti)系解(jie)讀

第二單元、基于數商的人才畫像與能力分析
人才一定是立體的，能力一定是多維度的！
1、構建你的人才畫像
-任職資格要求
-素質能力模型
-關鍵崗位定義
-績效與發展要求
2、構建人員能力畫像---四維度
-業務技能
-管理技能
-業務發展技能
-專門知識
3、分析人員素質與特質
-素質評價模型分析
-潛力模型分析與工具解讀
-動機與意愿分析
-員工特質與個性分析與工具
4、組織價值鏈分析---職位映射分析
-企業經營戰略與發展計劃分析模型
-部門組織承接重點任務分解矩陣
-組織映射與崗位映射矩陣
-崗位映射與在崗人員工作能力分析
5、人才能力差距分析---GAP工具
-崗位目標
-實際現狀
-主要原因與差距
-提升重點與計劃
現場(chang)演(yan)練：以(yi)上(shang)各模塊均(jun)配合相應的工具表格進(jin)行現場(chang)演(yan)練輸出(chu)

第三單元、數字化時代：從管理人才到教練人才
1、管理與教練的區別
2、管理者轉身帶教教練的三個必備能力
-識別能力
-邏輯構建能力
-引導驅動能力
3、教練的方法與工具
1）教練的時機
2）教練的三個功能
3）教練五步法
4）教練工具---GROWS模型
4、帶教教練的溝通技巧
-溝通的四大能力
-教練溝通的*SA工具
-因人而異的教練溝通方法
6、-帶教計劃制定
-5W2H
-員工特質與能力差距溝通
-IDP制定
-培養路徑與周期設計
-帶教計劃檢查、跟蹤與考核設計
-成長結果與績效的關聯 設計
現場沙盤(pan)：根(gen)(gen)據相關(guan)工(gong)具表格(ge)模擬完善(shan)IDP、帶教計劃，根(gen)(gen)據*SA溝通工(gong)具設計因人(ren)而異的教練方法

第四單元、數字化時代高效人才賦能孵化方法
1、人才發展與組織戰略相協同原則
2、人才培養的721法則
3、團隊人才培養的理念
-領導者發展領導者
-從實踐中來到實踐中去
-績效結果導向
-差異性傾斜
4、團隊人才培養的高效方法
-聚焦關鍵崗位和人群
-人員成長培養項目制
-內部萃取與案例教學
-述職答辯
-集中學習與成果檢驗
5、團隊人才培養---FLDP方法
6、團隊人才培養---案例研討法流程與方法
7、團隊人才(cai)培養之學習地(di)圖構(gou)建與運(yun)行(xing)

人才管理思維重塑