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呈現完美課程培訓

培訓背景：
1、渴望成為培訓師的人
2、已經是培訓師，希望進一步提高的人
3、希望提高自己語言表達能力的人
您想成為一個優秀的培訓師嗎？
作為培訓師的您是否上臺緊張、思路不清、臉紅心跳、腦海一片空白?
您是否在公共場合講話緊張、語無倫次、而后悔不已?
您是否在開會時講話沒有感染力、影響力而影響職位晉升?
是否曾在員工面前講話條理不清、思維混亂而頓失威嚴?
是否在領導視察、事業重大活動場合講不好而沒面子?
是否因為不能有效的表達想法、詞不達意而失去訂單?
是否因為表達邏輯混亂，不得章法普通話說不好，被人恥笑？
是否因為登臺哆哆嗦嗦，站姿錯誤，話筒無聲，神情緊張，忘記演講內容？
是(shi)否因為(wei)心理有想法卻(que)表(biao)達不(bu)出，縱使滿腹經綸，卻(que)無人(ren)賞識，屈居人(ren)下？

培訓理念：
1、掌握有效開場、帶動、干預等方法，能夠快速拉近與學員心理距離，活躍課堂氣氛，應對課堂突發事件。
2、使用原理分析、講故事、打比方、舉例子等方法，生動表達呈現課程內容。
3、能夠根據課程特點，具備靈活使用講授、案例教學、模擬演練、課堂練習等多種教學互動形式技能，提高學員學習效果。
4、掌握(wo)訪談、問卷、考試等評(ping)估(gu)工具(ju)，完成課(ke)程效(xiao)果評(ping)估(gu)，持續改進(jin)授課(ke)技能。

課程內容：
培訓師是什么？
培訓師有什么前景？
如何成為一個優秀的培訓師？
演講提(ti)升—邏輯思維與公眾表達

一認識演講
1、什么是演講？
2、為什么要提升演講能力？
3、在演講方面存在哪些問題？
4、提升演講的五個原則。
5、自(zi)我介紹的方法(fa)

二心理素質培訓
1、什么原因使我們害怕演講？
2、什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理？
3、怎樣(yang)實現從不(bu)敢(gan)開(kai)口到渴望講(jiang)話(hua)的巨(ju)大轉變？

三態勢語培訓
1、培訓時應該怎樣上（下）臺，要遵守怎樣的禮儀？
2、上臺后到正式演講開始前要做什么？
3、培訓時應如何站立，手應放在哪里？
4、培訓常用手勢有哪些？應該怎樣去做？
5、培訓演講時眼睛要看哪里？
6、培(pei)訓時怎樣(yang)的表(biao)情最適宜？

四聲音的培訓
1、怎樣有效控制語速，避免講話過快或過慢？
2、怎樣--語速的快慢變化和語音、語調、語氣、重音等的高低強弱變化使演講更具感染力？
3、講話什么要停(ting)頓？演講中怎(zen)樣適時、適當、適度(du)、*地停(ting)頓？

五演講的方法
1、學習精妙絕倫的問候方法。
2、、學習吸引聽眾的七種演講開場白的方法。
3、學習--實用的架構演講主體內容的四種方法。
4、學習結尾“三部曲”。
5、學員上臺實踐。
學員需求—培訓理念差異化
1、了解成人學習的四個需求
2、了解成人學習的四個困難
3、了解學員注意力曲線
4、了解學員記憶力曲線
5、以學員需求為目的教學模式的關注點
6、以學員需求為目的模式的授課方法
精彩表達—專業形象與完美演繹
1、魅力講師的專業形象
-培訓師的儀表規范
-培訓師的儀容規范
2、魅力講師的語言表達
-語言優化的呈現方式
-生動呈現的案例
-生動呈現方法的時間分布
-講師的語言表達要求
-講師的語言表達禁語
教練技術—績效顧問與訓練工具
1、課堂互動的6種法則
2、課堂氣氛激情帶動
3、課堂氣氛多元化調動
4、課堂氣氛提問法調動
5、績效評估常見問題
6、績效(xiao)顧(gu)問評估(gu)

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