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課程開發流程培訓

課程背景：
為什么要開發本課程？企業內訓師經過初級TTT培訓后，已經掌握了課程開發的流程，但課程開發的效率依據偏低，課程質量也有待提高，跟不上HR排課節奏，影響企業內部培訓工作。
如何開發本課程？本課程開發將在A*E的基礎上進行提升，系統的學習敏捷式課程開發技巧，提升內訓師課程開發效率和質量。
本課(ke)程的特色是什么(me)？案(an)例豐富、工具實用(yong)、練習充(chong)分。

課程收益：
知識方面：熟悉SAM和A*E的區別
技能方面：掌握SAM模型三個階(jie)段各個工具(ju)的(de)運用，掌握SAM方法

課程大綱
第一講：A*E模型簡介
一、常見的5種課程開發模型
1. A*E模型
2. ISD模型
3. HPT模型
4. CBET模型
5. SAM模型
二、A*E模型簡介
1. 什么是A*E模型？
2. A*E的發展演變
案例1：A*E課程案例
研討1：A*E的常見誤區和改良

第二講：SAM模型概述
研討2：當前內訓師開發課程的常見問題有哪些？
1. 有效學習的內容要求
1）意義
2）記憶
3）激勵
4）衡量
2. 有效學習的活動要求
1）情景
2）挑戰
3）活動
4）反饋
3. 邁克爾?艾倫與SAM模型
4. SAM模型的四大優勢
1）高效
2）有效
3）團隊性
4）迭代性
5. SAM與A*E的四個區別
1）可評估性
2）迭代性
3）周期性
4）參與性
6. SAM模型的三個階段
1）準備階段
2）設計階段
3）開發階段
案例2：SAM課程案例

第三講：SAM的準備階段
1. SAM開發小組負責人
2. 以終為始
工具1：背景信息問題
3. 認知啟動會
工具2：認知啟動人員表
工具3：會議交易規則
工具4：認知啟動會總結記錄
4. 樣圖設計
1）草圖設計
2）為什么要建立樣圖
3）樣圖的本質
4）三大樣圖的加減
工具5：樣圖筆記表格樣板
工具6：樣圖設計工具
綜合(he)練習(xi)：SAM的準備練習(xi)

第四講：SAM的迭代設計階段
1. 評估樣圖
2. 持續設計
工具7：設計評估表
3. 設計教學目標
1）課程目標X教學方法矩陣
4. 創建教學內容
5. 評估教學
1）宏觀評估
2）微觀評估
3）寬度與深度
綜(zong)合(he)練習：課程迭(die)代設計綜(zong)合(he)練習

第五講：SAM的迭代開發階段
1. 開發課程內容
工具8：內容網格
2. 建設交付成果
3. 迭代評估
4. 用戶評估
工具9：用戶評估表
5. 成果評估
工具10：成果評估表
工具11：A版本評估
工具12：B版本評估
工具13：黃金版本評估
工具14：SAM課程開發責任人評估
綜合練習(xi)(xi)：課程迭代開發(fa)練習(xi)(xi)

第六講：教學系統設計
1. 開發課程是為了更好的教學
工具15：課程實施評估
工具16：課程修訂評估
2. 常見的6種教學模型
1）自學輔導式
2）傳遞接受式
3）探究式
4）范例教學模式
5）現象分析模式
6）加涅模式
課程練習：匹配課程教學模式
課程回顧和總結

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