課程描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新人職業化素養
【課程背景】
人的職業生涯時長是有限的,同時,職業傾向與天賦特質也各有不同。新入職員工如果不能夠進行有針對性地進行自我職業天賦的認知,勢必造成企業和員工本人時間、精力、投資的大量浪費。只有充分了解自身職業傾向和天賦特質,才能明確職業發展目標,從而獲得更高的職業績效和個人發展。
本課(ke)程聚焦銀行新員(yuan)工角色認(ren)知與基礎(chu)技(ji)能提升(sheng)(sheng),結合(he)銀行總分支機構框(kuang)架與條線(xian)崗(gang)位(wei)特征,啟發員(yuan)工進行自我(wo)(wo)職(zhi)(zhi)業(ye)天賦特質(zhi)探索、職(zhi)(zhi)業(ye)優劣勢(shi)分析(xi)來(lai)完成自身職(zhi)(zhi)業(ye)畫布,進行科學(xue)(xue)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發展方向定位(wei),并(bing)清除認(ren)知基礎(chu)業(ye)務崗(gang)位(wei)的(de)(de)工作特征和素養要求,完成學(xue)(xue)生向社會人的(de)(de)有效(xiao)轉化。助力新員(yuan)工通(tong)過系統專業(ye)的(de)(de)自我(wo)(wo)探索來(lai)認(ren)知自身發展與企業(ye)發展之(zhi)間互助雙贏的(de)(de)關系,提升(sheng)(sheng)工作效(xiao)能。
【適(shi)用(yong)對(dui)象】:新入職員工、1-2年內職場新人
【課程大綱】
第一講:職業生涯規劃與角色定位
一、場景導入--客戶開口營銷的四大困境
1、看不見
2、記不住
3、信不過
4、情不牢
二、銀行新人的個人品牌塑造
1、長板化--OnlyOne
2、價值化--CallMe
3、特色化--反差萌
4、情感聚焦化--故事力
三、銀行新人面臨的情緒陷阱
1、踢貓效應
2、沉沒效應
3、情緒ABC效應
4、超限效應
5、登門檻效應
四、銀行新人的角色定位
1、我是誰——銀行人的正確認知和定位
2、我要到哪里去——清晰的職業目標
3、我怎么去——策略、計劃、方法和資源
4、柜面員工的職業化素養與前景分析
5、大堂經理的職業化素養與前景分析
6、客戶經理的職業化素養與前景分析
7、理(li)財(cai)經理(li)的職(zhi)業化素(su)養與前(qian)景分析
第二講:自我探索與銀行條線發展
場景導入:職業發展如何可持續性共贏
一、確立職業傾向與職業錨
思考與探索:我的職業傾向與天賦優勢
1、銀行各條線、部門職責解讀與職業匹配分析
2、霍蘭德職業傾向與天賦優勢解讀
3、職業傾向與職業路徑
4、職業傾向與崗位匹配
二、自我定位與自我評估
1、領導與老師的區別
2、員工與學生的區別
3、我們面臨的素養要求區別
4、客戶的分層與特點
5、職業生涯系留點--我適合的職業發展條線
三、職場人的溝通視窗
1、公開我--獲得認同
2、隱私我--激發共鳴
3、背脊我--建立信任
4、潛在(zai)我--激發潛能
第三講:新銀行人的職業價值轉化與職場適應
場景導入:傳統營銷模式的卡點在哪?
一、4、0時代銀行人的四維價值
案例:《快速提升至總行的客戶經理》
1、形象價值
2、情緒價值
3、專業價值
4、資源價值
二、新服務營銷時代的職業化素養要求
1、以產品為中心--以客戶體驗為中心
2、柜面員工角色解讀與提升
3、大堂經理角色解讀與提升
4、外拓客戶經理角色解讀與提升
5、信貸客戶經理角色解讀與提升
6、理財經理角色解讀與提升
7、新銀行人的晉升之路解析
三、痛點突破一:銀行客戶關系建立全流程
案例:《無法實現關系突破的自然增長客戶》
1、權威背書核心重點與話術規范
2、客戶認養核心重點與話術規范
3、情感賬戶投資核心重點與話術規范
4、專業形象塑造核心重點與話術規范
5、客戶邀約與產品引流核心重點、話術規范
6、產品營銷促成時面對客戶異議的核心重點與話術規范
7、客戶關系維護核心重點與話術規范
四、痛點突破二:銀行客戶抱怨處理的七錦囊
案例:《因產品凈值波動恐慌的客戶》
1、潛意識探詢--“問”的技巧
2、同理心營造--“聽”與“情感標注”的技巧
3、情緒滿足--“贊美”與“情感反饋”的技巧
4、焦點捕捉--理解尊重與“適度面質”的技巧
5、認知調整--澄清與認知重塑的技巧
6、期望管理--提出方案與達成共識的技巧
7、滿意度管理--對話完成后的維護跟進要訣
五、痛點突破三:客戶心理冰山與多媒體營銷
案例:《面對面銷售中不動聲色的客戶》
1、正金字塔與倒金字塔模式的對比
2、客戶的靈魂六問
3、深度影響客戶的心理學效應
4、多媒體營銷模式的結合運用
六、痛點突破四:我們面對的客群與需要具備的思維
案例:《一位分行副行長的成長史》
1、上游思維--預判
2、建筑師思維--原則
3、銀行家思維--遠見
4、企業家四維--互惠
七、課程(cheng)回顧(gu)與行動轉化
新人職業化素養
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已開(kai)課時間Have start time
- 劉映吟
職業素養內訓
- 職業價值提升訓練 朱(zhu)華
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛
- 贏在責任(版本1)——管理 唐淵
- 新員工角色定位與職業心態 曾詩(shi)斯(si)
- 工匠精神成就價值型員工 唐健(jian)偉
- 職業化員工的核心素養 唐淵
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧其超
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭小東
- 商業地產行業職業素養與職業 朱(zhu)華(hua)
- 堅定信念,致勝職場——提升 夏國維
- 高業績銷售人員六項技能 吳洪剛
- 《讓學習成為力量 - 提升 吳昊(