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管理角色定位與賦能

【課程背景】：
企業的持續發展離不開上下一致的GPS。企業的GPS包括兩個方面：企業的發展目標和管理者角色定位。——柳傳志
自(zi)我認知(zhi)、角(jiao)色定(ding)位(wei)(wei)、職業(ye)化(hua)行(xing)動(dong)力，是(shi)管(guan)理(li)者(zhe)（職業(ye)經理(li)人）進(jin)行(xing)不斷突破(po)、成功(gong)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)三大(da)關鍵因素(su)。管(guan)理(li)者(zhe)談(tan)貢獻之前(qian)(qian)，首先應該談(tan)責(ze)任(ren)，而承擔責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)前(qian)(qian)提，是(shi)對自(zi)己管(guan)理(li)角(jiao)色的(de)(de)(de)認知(zhi)與定(ding)位(wei)(wei)。搞(gao)不清(qing)自(zi)己的(de)(de)(de)定(ding)位(wei)(wei)，是(shi)企(qi)業(ye)管(guan)理(li)者(zhe)做不好管(guan)理(li)最深層次的(de)(de)(de)原因。如何用職業(ye)化(hua)行(xing)動(dong)力落(luo)實(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)角(jiao)色職責(ze)，實(shi)現(xian)由管(guan)人理(li)事(shi)向(xiang)理(li)人管(guan)事(shi)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)轉變。本課程從意識、觀(guan)念(nian)、態度、技術(shu)、工(gong)具、行(xing)動(dong)入(ru)手，幫助管(guan)理(li)者(zhe)破(po)除錯誤的(de)(de)(de)角(jiao)色定(ding)位(wei)(wei)，打造(zao)職業(ye)化(hua)行(xing)動(dong)力，在共享共建(jian)共贏的(de)(de)(de)新常態下(xia)找(zhao)到(dao)管(guan)理(li)工(gong)作的(de)(de)(de)切(qie)入(ru)點。

【課程收益】：
1、調整角色，改變態度，明白職業定位和崗位勝任的關系；
2、強化職業意識和職業心態，從心智模式上改變管理模式；
3、掌握八大職業化管理法，系統打造和強化專業管理技能；
4、提煉團隊行動力的關鍵基因，提高團隊行動力和責任感；
5、全(quan)面(mian)打造企業(ye)(ye)職業(ye)(ye)化精英團隊五(wu)XIN事業(ye)(ye)法及領導魅力(li)；

【課程特色】：
1、給創新——注重理論、思維和底蘊巧妙激發學員。
2、給系統——幫助學員整理思路，用架構串聯經驗。
3、給體驗——用心理技術開悟，高品質互動與共享。
4、給思想——培訓師對核心內容的獨立見解與思考。
5、給視野——洞悉中西管理，拓寬視角與格局能量。
6、給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與。
7、給工(gong)具(ju)——給予(yu)測評工(gong)具(ju)與延伸(shen)落(luo)地使用(yong)的(de)方法(fa)。

【課程(cheng)對象】：企業(ye)管(guan)理人員、營(ying)銷(xiao)團(tuan)隊人員、儲備干部等。

【課程綱要】：
第一單元：強我利他—新常態下管理角色的重新定位 
1、討論：天亮了雞才叫，還是雞叫了天才亮？
2、今天的管理者，為什么要學習？
3、經濟轉型期企業發展的內在引擎： 
（1）新常態； （2）產業鏈； （3）創業心； 
（4）追市場； （5）強隊伍； （6）服務力。 
4、傳統管理者八大管理角色錯位
5、轉型期管理者的重新定位
（1）強我：人才——競爭力——自我管理
（2）利他：服務——行動力——服務能力
工具測試：管理者角色定位SWOT分析
視頻分享：《顛覆的新時代(dai)》

第二單元：同頻共振—高效管理團隊本色精神狀態 
1、思考：你的團隊聽你的嗎？
2、團隊成員的差異化：上等人、中等人、下等人的差異 
3、管理者回顧本位的“五力五心”本色修煉：
（1）學習力（2）勝任力（3）親和力（4）觀察力（5）人格力
（6）敬畏心（7）好奇心（8）助人心 （9）激勵心 （10）分享心
4、職業化管理者的“四大利劍”精神
（1）精神層面---拼       （2）動作層面---快
（3）品質層面---精       （4）基礎層面---實
5、作為管理者：你會帶團隊嗎？（高效授權管理四維法）
6、團隊管理基礎—六大職業化工作心態 
7、團隊管理格局—“七施”格局支持團隊 
8、管理者導致團隊管理失敗九大心態 
9、如何打造自己的“一技之長”？（新木桶原理）
分組(zu)研(yan)討(tao)：如何讓(rang)自(zi)己成為(wei)有價值的人？

第三單元：行動賦能—管理者8大職業化行動力
1、狼和羊，那個需要跑的更快？
2、對標思考：我們的管理缺少什么？
3、對標標桿：共享共贏下的變革
（1）“大魚、小魚、蝦米、草”的關系 
（2）“人、團隊、系統、趨勢”的關系 
4、管理者8大職業化行動力
（1）目標管理（日事日畢日清日高目標導圖）
（2）標準管理（為什么麥當勞稱霸世界快餐？）
（3）時間管理（現場測試：你的時間管理能力）
（4）示范管理（有模有樣成就高效團隊）
（5）執行管理（無任何借口的正確執行）
（6）成果管理（結果導向和績效導向）
（7）溝通管理（說給他聽+做給他看）
（8）激勵管理（知人善任與人的價值認同）
5、管理模型：優秀員工做事的三個原則
6、OEC管理法8大要訣 
現場測試：測試你的時間管理能力
小組研討：《四大名著》中的團隊行動力
       
第四單元：團隊共贏—高效管理的“五XIN”事業法
1、認知自我：提升管理工作方法的前提
2、團隊管理六大工作效率提升法
（1）培養良好的工作態度   （2）提前用心做好工作安排
（3）梳理和簡化工作流程   （4）堅持“目標-成果”導向工作
（5）主動學習別人彌補自己 （6）練好業務工作基本功
3、 團隊管理的“五XIN”事業法
（1）心向：從“心”做起，學會用心盡力做事
（2）心力：從“新”做起，學會思考總結做事 
（3）心行：從“芯”做起，學會用核心競爭力做事
（4）心酬：從“薪”做起，學會正確看待價值做事 
（5）心慰：從“欣”做起，學會塑造快樂文化做事
4、激活團隊管理的五大意識
（1）優勝劣汰意識；  （2）全面提升意識； （3）瓶頸突破意識；  
（4）創新競爭意識；  （5）持續趕超意識。 
5、團隊五大共贏法則
（1）將小事做成精品；   （2）將細節做成習慣；  （3）將服務做成超值；   
（4）將重復(fu)做出(chu)新彩(cai)；   ;（5）將進步(bu)做成驚喜。 

管理角色定位與賦能