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職業內驅力課程

課程背景：
對于企業(ye)經營者(zhe)來(lai)說，員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)自(zi)主學習(xi)能(neng)力(li)(li)(li)是一個(ge)企業(ye)能(neng)否持續發展的(de)(de)(de)必要條件，然(ran)而對于大多數(shu)企業(ye)來(lai)說，有(you)些工(gong)(gong)作時間比較久(jiu)，尤(you)其(qi)是在同一個(ge)崗位(wei)工(gong)(gong)作年限較久(jiu)的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)說，他們(men)的(de)(de)(de)自(zi)主學習(xi)能(neng)力(li)(li)(li)往往會(hui)更(geng)很(hen)弱。自(zi)主學習(xi)能(neng)力(li)(li)(li)弱就會(hui)引發一系(xi)列問題，例如團隊間的(de)(de)(de)合作性(xing)、個(ge)人的(de)(de)(de)溝通能(neng)力(li)(li)(li)、領導能(neng)力(li)(li)(li)以(yi)及(ji)對于業(ye)務及(ji)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)創新能(neng)力(li)(li)(li)都會(hui)受(shou)到影響。因此提(ti)升(sheng)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)自(zi)主學習(xi)能(neng)力(li)(li)(li)對于任何一家企業(ye)來(lai)講都尤(you)為(wei)重要。

課程目標：
增強員工間感情、提升團隊凝聚力；
學會三大黃金法則，便于日后開會及項目總結使用；
通過游戲比拼了解到團隊溝通及合作的重要性；
了解到不斷自我提升的重要性，增強自主學習能力；
通過自主學習能力的提升以及三大黃金問題的使用，在日后的工作中就會迸發出很多創新點。同時在課程中會讓大家拿出一些實際問題進行剖析，直接拿到有創意性的解決辦法；
提升員(yuan)(yuan)工工作幸福度、增(zeng)強員(yuan)(yuan)工對單(dan)位的粘合性。

課程大綱：
團隊建設
加深了解（興趣愛好、最愛的菜等）
分組+團隊展示
目的：加深對彼此的了解，通過團隊合作的形式增強凝聚力
團隊共建
挑戰棉花糖+三大黃金問題學習
目的：
1.了解團隊合作、團隊溝通的重要性；
2.通過三大黃金問題知道如何做總結
認識自己
通過霍蘭德興趣島的環節，了解自己、認識自己。讓自己知道自己的性格并且學會了解其他人的人物性格，知道自己該如何與不同風格的人相處；
目的：
了解自己是什么樣的人，做什么樣的事情會更順手；
了解他人是什么樣的人，學會如何截長補短。
如何提升自己
目的：
工作不快樂時，如何在工作中找樂趣，如何提升自己的興趣；
工作沒有成就感時，如何找原因，如何解決問題；
工作比較焦慮時，如何盡快提升自己的能力解決問題？
旋轉木馬
由領導列出4個現在看來比較難以解決需要大家想辦法并配合的問題，讓每組同時出發，共創問題解法。最終共創出解決方案。
目的：
團隊頭腦風暴，提升員工參與積極性；
提升員工創新能力；
有些問題現場可能就會有些答案。寫給一年后的自己
當場寫信給一年后的自己，一句話，希望自己一年后成為什么樣，當場封存。來年聚會再拆開，看看大家有否實現自己的目標。
目的：
正能量傳播，每個人都會寫下美好的想法，進而可以主動提升大家的工作、生活積極性；
提升粘合性，讓公司里的(de)員工對(dui)來(lai)年在這個公司里的(de)自己有更美好的(de)期望(wang)。

職業內驅力課程