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管理認知與角色轉換

課程對象：適應組(zu)織高速發展背景(jing)的高級(ji)管理者(zhe)

課程收益：
1、提升角色轉型與認知限制，突破自我成長瓶頸；
2、掌握思維與系統成長模型，提高工作生活效率；
3、清晰職(zhi)業價值與組織邏(luo)輯，配合企業高速成長(chang)；

課程大綱
一、組織發展與競爭背景
1、組織發展與個人職業的外部環境變化
2、從骨干到管理者到領導力的進階壓力與風險
3、降本增效需求與心力(li)紅利時代(dai)來臨

二、未來競爭力與個人價值觀
1、個人成就與關鍵因素密碼模型
2、心理行為學在管理者成長層面的應用解讀
3、自我價值觀管理與管理者價值層次
3.1 擴大組織的直接成果
3.2 提升組織存在的意義
3.3 發現可能發生的問題
3.4 培養(yang)未來(lai)所需的人才(cai)

三、認知優化的基礎及路徑
1、管理者的心智模式與認知優化路徑
2、職業人的認知基礎：
2.1兩種價值評估視角與邏輯
未來素能趨勢：什么樣的人更受歡迎，更具有社會價值？
社會發展階段決定基礎素能模型
商業價值的秘密——不可替代性和多角色能力
3、素能模型及比例演進：專業能力、人際能力、概念能力
4、未來競爭力核心要素：
對未知世界的好奇心、對意義感的渴望以及反思、學習與創造的能力
4.1宏觀層面需要應變和創造能力。
4.2微觀層面上，需要細膩的感知力與理性的邏輯力兼具，還要擁有對未來趨勢的把握和影響的能力。
3、知識體系與系統學習模型
4、個人方向與職業規(gui)劃模型

四、自我競爭力突破與組織價值觀共識
1、跨維競爭力的定義：突破行為能力陷阱，探索適合自己的高維度路徑去進行成長
2、實現跨維突破的具體路徑以及個人行動計劃初步擬定與推行承諾：
思維力、決策力、執行力的改善與提升
3、與組織共同成長——口號背后的理性邏輯
工具學習與應用：組織績效九宮格
4、價值觀落地：從概念到行為到習慣
5、組織價值觀與個體價值觀的沖突及融合
6、如何成(cheng)為(wei)自我、團(tuan)隊和下(xia)一代的領(ling)袖

管理認知與角色轉換