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管理方法理念培訓

課程背景
作為一個中層干部，您是否會常常感到迷惑：
為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪？
為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？
為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術？
為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預期的績效目標？
為什么…
今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
許多中層干部并不是學管理出身，而是因工作出色，由業務骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經常依靠零散的經驗和感覺，并沒有真正形成系統的、科學的、實操性的管理技能。
本課程(cheng)給出一個中層干(gan)部(bu)管理(li)(li)工作的(de)全景圖(tu)，幫助中層干(gan)部(bu)全面理(li)(li)解(jie)管理(li)(li)內涵(han)，由內而外的(de)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)知識與(yu)技能(neng)，從而全面提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)管理(li)(li)績(ji)效。

課程特色
1.系統性。課程內容采用國際上先進的主要管理方法論，結合中國企業管理的*實踐，總結提煉出適合中國本土企業對經理人的管理理念、知識、技能和方法工具的提升體系。
2.互動性。課程采用互動式教學，內容包括大量案例研討和課堂演練，通過角色演練、案例研討等方式加深學員對所學內容的理解和實際轉化能力。
3.針(zhen)對性。主(zhu)講(jiang)老師均為知名實戰派講(jiang)師，具(ju)備專業(ye)講(jiang)師資質及(ji)國際(ji)知名企業(ye)項目(mu)管理實踐經驗(yan)，善于分析和解答學(xue)員面(mian)臨(lin)的各種(zhong)實際(ji)問題(ti)。

【培訓目標】
課程針對管理人(ren)員實際遇到的問題(ti)為出發(fa)點(dian)，強調(diao)技能提升來(lai)解決管理問題(ti)，實用(yong)性(xing)強，課堂(tang)氣氛(fen)熱烈且發(fa)人(ren)深省。

【招生對象】
企(qi)(qi)業中層管理人(ren)員、新任經理人(ren)、重點培養的企(qi)(qi)業骨干。

【課程大綱】
一、管理
-管理的基本職責
-管理者與骨干員工的區別
-優秀領導的行為與特質
-成功經理的職責檢查
-出色經理的4種角色
二、企業文化建設
-什么是企業文化
-組織的企業文化的產生的原因
-惠普車庫法則
-價值觀落地分享
-案例：惠普愿景五子登科的分享
三、目標管理
-目標分解舉例
-目標管理介紹
-發展共同計劃的重要性
-如何設定目標
-評估衡量的樣本
-OPTS分析
-實際案例分享
-長短期目標的平衡
四、計劃與執行
-計劃的概念
-為什么要制定計劃
-制定計劃的基本要求
-制定計劃的關鍵要素
-對客戶的分析
-案例研究
五、有效溝通
-溝通相關關系的理解
-高效溝通應遵循的技巧
-高效溝通的步驟
-與上司關系的理解
-與同事有效的溝通
-與下屬有效的溝通
六、培訓輔導
-培訓輔導的重要性
-培育下屬的目的
-輔導下屬的*時機
-如何培育新員工
-如何培育老員工
-如何做員工輔導
-如何培育儲備干部
七、績效考評
-設定績效目標的方法
-關鍵績效目標的分解
-及時的績效溝通
-掌握使用評估矩陣表
-有效的績效監控
-有效的員工輔導
八、激勵員工
-員工激勵的重要性
-建立結構化的獎勵系統
-員工激勵各種方法
-有效的贊賞
-員工工作滿意因素分析
九、持續改善
-員工激勵的行為
-如何有效地與員工溝通
-掌握使用評估矩陣表
-評估結果和過程
-持續改善
十、總結與匯報
-工作總結的特點
-工作總結的種類
-總結撰寫前的準備
-總結的結構形式及內容
-總結文字表述的要求
-工作匯報的要(yao)點

管理方法理念培訓