課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊協作學習
項目背景:
競爭激烈的現代社會就像一個暗涌流動的大海,體積大且游泳速度快的大魚才能捕獲到更多的食物,就像我們現代社會里,身家更豐厚的資本家,能夠聚集到更多的財富的可能性就越大。商場如捕獵場,面對目前市場同質化競爭嚴重、產品類型高度飽和的今天,企業要怎樣生存、發展下去呢?既然小成功靠個人,那么大成功靠團隊,市場競爭說白了就是團隊的競爭,團隊是一個企業的生命線,是企業的動脈;尤其營銷或管理團隊更是企業占領市場的先頭部隊!究竟該如何打造出能征善戰的團隊?
而(er)這個游戲項目(mu)即(ji)將告(gao)訴大(da)家怎樣(yang)規(gui)劃、培(pei)養、控(kong)制、激勵團(tuan)隊(dui),有效配置可利用資(zi)源,,從而(er)打造系(xi)統(tong)化的團(tuan)隊(dui)“整體優勢”。
項目簡介:
傳說中的美極湖中存在著一種稀奇珍貴的美極魚,這種魚不僅味道極其鮮美,還具有很高的藥用價值。美極湖附近有一個質樸的漁村,村落中有若干條漁船,大家依靠捕魚而生存,經過漫長的休漁期,捕魚的季節即將到來。為了遵守“古老神秘”的捕魚規則,村民們依次入湖捕魚,進行10輪挑戰,完成捕撈任務并收獲最多的團隊獲得“漁王”稱號。捕魚季節會長達十周的時間,接著又將是漫長的休漁期。在捕魚期間,我們最主要的任務就是能捕多少魚就捕多少魚。
我們為(wei)學(xue)員(yuan)營(ying)造一(yi)個多家企(qi)業(ye)(ye)相(xiang)互(hu)競爭的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)模式,所(suo)有學(xue)員(yuan)分為(wei)多組,各組的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)員(yuan)選(xuan)取好船長、大副、水手(shou)角色,建立捕撈團隊,成(cheng)(cheng)為(wei)整(zheng)個商業(ye)(ye)模式中的(de)(de)(de)一(yi)員(yuan),根據(ju)要(yao)求(qiu)來經(jing)營(ying)自(zi)己的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye),在規定(ding)的(de)(de)(de)時(shi)間里使(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)獲得(de)*化(hua)的(de)(de)(de)利潤。
項目規則
湖泊經歷休漁期后,一開始擁有100條魚,但是在每一周的捕撈之后,湖里的魚會逐漸減少,同時它們也會自然繁殖。
大體上湖泊內魚的數量遵守這個規律:(注:N代表湖內魚的總體數量)
1、N>=50,湖內都將擁有100條魚;
2、50>N>=10,湖內的魚的數量都將在原有(you)的基礎上翻(fan)番(fan);
項目目的
1、掌握團隊成員的選拔和培訓、激勵方法
2、掌握團隊日常管理以及成員分配的一系列方法
3、掌握團隊的系統規劃方法,合理規劃、分解、管理目標
4、規范團隊管理者的領導方式,塑造適合團隊的領導風格
5、看清事物的本質,結構影響行為
團隊協作學習
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