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七巧板團隊建設與協作

【課程背景】
七巧板起源于宋代，最早稱作“燕幾圖”，由一個正方形分割的七塊幾何形狀可以拼排成為千變萬化的幾何圖形，形似各種自然事物，“縱橫離合變態無窮”。七巧板不但經年流傳于中國南北，近年來在西方國家更是倍受矚目。
七巧板體驗式拓展培訓課程，充分利用了“學員自己體驗、感受到的，才是最深刻的”這一學習規律，設計了：七組學員共擁有五組七巧板，卻要完成七組七巧板才能完成的任務。從而模擬現實中資源的不足和分散，而為了實現目標，各個小組必須與別的小組共享或互換資源，從而實現目標。
在(zai)這個時間緊迫的過程中，學員將深刻、充分體驗資源共享(xiang)、信息(xi)共享(xiang)、分工與合(he)作、信任與溝(gou)通、團(tuan)隊(dui)利益(yi)與部門利益(yi)、流(liu)程設(she)計、領(ling)導力、執(zhi)行力以及(ji)團(tuan)隊(dui)目標等，有(you)(you)利于提高學員的正確認識，有(you)(you)利于學員在(zai)以后實(shi)際工作中的團(tuan)隊(dui)協作和績效提升。

【課程目標】
七巧板團隊建設體驗室內拓展培訓，通過把一個團隊分成七個工作組，模擬企業中不同部門或者各個分支機構。通過團隊完成一系列復雜的任務，體驗溝通，團隊合作，信息共享，資源配置，創新觀念，高效思維，領導風格，科學決策等管理主題，系統整合團隊。 
通過體驗、分享、及講授，實現以下目標：
1、培養團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。
4、培養市場開拓意識，更新產品創新觀念。
5、培養科學系統的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的(de)(de)領導風格對于團隊完成(cheng)任務的(de)(de)影響和重要作用(yong)。 

【課程對象】
所有職場人士

【課程大綱】
一、七巧(qiao)板(ban)項目簡介

二(er)、項(xiang)目(mu)(mu)培訓目(mu)(mu)標 

三、項目具體實施介紹
1、項目名稱
2、項目類別
3、學員人數
4、總培訓時間
5、培訓場地?
6、培訓器材

四、項目布置
1、分組：團隊成員分為7個組 
2、宣布七組的編號?
3、宣布游戲規則
計分說明
4 、給七個組隨機發放七巧板，每組5塊
5、發放圖一至圖七給七個組
6、按順序發放任務書 給七個組
7、驗證物品：每組面前有五塊七巧板、一張任務書、一張圖紙
8、詢問學員是否有不明白之處
9、宣布(bu)計(ji)時開始(shi)：現在項目50分鐘計(ji)時開始(shi)，請大(da)家(jia)遵守規則，注意(yi)安全。? 

五、項目控制 
1、注意要求學員不得移動椅子和身體不得離開所在的椅子
2、學員組好圖形后，請確認圖形，符合要求的，在記分表上記分。
3、項目時間到40分鐘時，結束項目，計算各組分數和團隊總分
4、記分完畢，收回所有35塊七巧板?
5、回顧結(jie)束后，收回七(qi)張(zhang)任務書和七(qi)張(zhang)圖

六、心得體會大分享
1、關于溝通
2、領導與服從
3、小組利益與總體團隊利益
4、信息與資源的共享
5、關于想和做

七、項目所涉及的管理知識
1、目標管理 
2、溝通 
3、PDCA的流程管理
4、領導力
5、資源分配
6、團隊協作
7、產品戰略
8、高(gao)效團(tuan)隊 

七巧板團隊建(jian)設與協(xie)作