課(ke)程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大(da)綱Syllabus
內訓師教學設計
【課程緣起】
企(qi)(qi)業(ye)在發展過(guo)程(cheng)中,離(li)不開人才(cai)的(de)大量需求。而(er)人才(cai)的(de)培養成為企(qi)(qi)業(ye)的(de)重要(yao)部分。在人才(cai)培養中,培訓課程(cheng)體系是最重要(yao)的(de)一個(ge)環節(jie)。如何提煉自(zi)己(ji)企(qi)(qi)業(ye)的(de)案例,如何開發適合自(zi)己(ji)企(qi)(qi)業(ye)的(de)課件,讓知(zhi)識、技能和經驗在企(qi)(qi)業(ye)里(li)得到有效傳承。這是每個(ge)想做(zuo)大、做(zuo)強的(de)企(qi)(qi)業(ye)都要(yao)面對的(de)問題。
【課程收益】
讓您掌握不同的培訓方法,培訓不再沉悶
讓您在開場吸引聽眾,結尾強化印象,提升培訓效果
讓您有效控制培訓進度,達到理想的狀態
讓你內外兼修(xiu),在培訓(xun)方面(mian)變(bian)得更加職業化
【課程對象】
企(qi)業管(guan)理者、內部培(pei)訓(xun)師和所有準備從(cong)(cong)事(shi)(shi)或(huo)正在從(cong)(cong)事(shi)(shi)培(pei)訓(xun)的人員(yuan)
【課程亮點】
1、工具化――即學即用,有效落地
2、模塊化――結構嚴謹,邏輯清晰
3、多元化――互動體驗,情景演練
4、進階化――循序漸進,層層深入
5、實戰化――理論為(wei)輔,實戰為(wei)主
【課程大綱】
序:教學須知
1、成年人的學習特點
2、遺忘曲線
3、左右腦與培訓
第一項訓練:教學設計
一、 形式多樣---教學方法的選擇
(一)常規培訓八法(定義,優缺點,操作方法)
講授法、提問法、案例法、視頻法、
演示法、游戲法、研討法、角色扮演法
(二)行動學習法
(三)五星教學法
課堂訓練:同一個課程內容,不同的方法講授
二、 開關之術--有效開場和結尾
(一)一鳴驚人--開場設計
1、開場三功能 2、開場五方法 3、開場四誤區
課堂訓練:給您的課程設計有效的開場
(二)意猶未盡--結尾設計
1、結尾四功能 2、結尾六方法 3、結尾三誤區
課堂訓練:給您的課程設計有效的結尾
三、 承轉技術---內容的自然過渡
1、承(cheng)(cheng)轉三(san)功能 2、承(cheng)(cheng)轉四(si)方法 3、承(cheng)(cheng)轉二誤區
第二項訓練:培訓主導
一、 隨機應變--有效控場的方法
1、場面失控的四種原因
2、有效控場的三個原則
3、有效控場的七個方法
4、常見問題的處理方法
課堂訓練:面對不同的突發狀況,如何有效面對
二、 專業形象---職業講師風范
1.形象不專業的五個表現
2.塑造專業形象的五個方法
1)贊美和推崇 2)流利的語言 3)精熟內容
4)職業裝 5)標準講臺形體
課堂討論:如何讓自己從內到外變得更加職業
三、 培訓組織---后勤保障管理
1、課(ke)(ke)(ke)前準備 2、課(ke)(ke)(ke)中協助 3、課(ke)(ke)(ke)后跟(gen)進
內訓師教學設計
轉載://citymember.cn/gkk_detail/272919.html
已開課時間(jian)Have start time
- 蘇積蟬
培訓管理內訓
- 制造業內部培訓師培養 田(tian)中沛
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇(su)老師
- TPT項目式培訓師培養_以 晉(jin)紀(ji)書
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 《嗨翻課堂的翻轉式培訓設計 徐莉
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉(xiao)坡(po)
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉紀書(shu)
- 中級培訓師課程蝶變記 _六 晉紀書
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉紀書(shu)
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋(song)曉坡