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員工管理領導課程

參加對象：企業中/基層管理者(zhe)、儲備干部(bu)

課程背景：
公司里的90、95后員工，抗拒管理，整天我行我素，無理頂撞，作為管理者的你是否沒轍了？從現在開始學習《*-以90、95后思維管理90、95后》，讓管理更輕松。
止息：你與90、95后產生的代際沖突，慢慢止息
飛躍：你的領導力事半功倍地提升，90、95后樂于接受領導
蛻變：你塑造(zao)出鷹(ying)一樣(yang)的個人，雁(yan)一樣(yang)的團隊

課程目標：
-通過課程學習系統了解“活的90、95后”
-通過學習掌握一套系統思考和處理90、95后具體管理問題的方法
-學會按照90、95后員工進入組織的時間順序層層遞進、分步講解，最終在大腦中建立起一套可以內化并自主應用的體系
-三個段位：黃帶，一個可以hold住90、95后的合格管理者
綠帶，一個能被90、95后喜愛的優秀管理者
黑帶，一個可以幫助90、95后成長的卓越領導者
-徹底幫(bang)助你找回(hui)管理的(de)自信和工作的(de)成就(jiu)感

課程大綱：
第一章：如何擁抱90、95后引發的不確定性
1.*背景簡介
2.因何而來的你？找“斧子”；給面子；保位置；尋成就
3.相比90、95后，我更關心你
4.90、95后管理三段位
1)黃帶，一個可以hold住90、95后的合格管理者
2)綠帶，一個能被90、95后喜愛的優秀管理者
3)黑帶，一個可以幫助90、95后成長的卓越領導者
5.代際與代際差異
6.90、95后三部曲(qu)，帶你(ni)認識一(yi)個“活的(de)”90、95后

第二章：如何讓90、95后樂于接受你的領導
1.管理者：被清零的管理自信
2.升維思考
3.代際特征：重大事件影響一代人
4.90、95后/80、60、70/50、00
5.反轉時代：控制-疏離-對話
6.后象征文化-互象征文化-前象征文化的轉變
4)案例：富士康連環跳
5)案例：廣東南海本田汽車大罷工
6)案例：珠三角用工荒
7.降維打擊：控制”與“對話”之爭冰山之下的代際差異
1)60后vs90后
2)80后VS90后
3)90、95前與90、95后氣質上的差別
4)90、95前與90、95后價值觀上的差別
5)90、95前與90、95后能量上的差別

第三章：如何區分90、95后中的小X和小Y
1.尋找小Y：如何甄選/選拔90、95后員工
2.量與質：即將發生逆轉的人才供給
3.與時俱進的渠道變革
4.通過“再設計”提升崗位吸引力
1)現場互動：招募90、95后
5.輕管理入學測驗
6.輕管理秘笈
1)輕管理模式：止息代際“戰爭”的秘笈
2)輕管理模式：一招三式
3)輕管理第一式：軟化沖突
4)輕管理第二式：淡化權威
5)輕管理第三式：強化邊界
7.輕管(guan)理的“圖像化(hua)”

第四章：如何與90、95后員工行成內在聯盟
1.反轉時代的全面來臨
2.反轉自查表
3.成為“大神”從崇拜到膜拜、從膜拜到跪拜、從跪拜到跪舔
4.輕管理秘笈：以90、95后思維管理90、95后
1)有心有法：準父母式管理
2)疏導轉換：孩子變為成人-學生轉化為員工-教育半成品轉化為合格的組織人
5.成為教練型管理者
1)教練的四個步驟
2)現場演練：厘清目標/反映真相/遷善心態/行動計劃
6.輕管理的“圖像化”
7.幫助90、95后盡快成為合格員工
8.人生/職場的三個圈圈
9.獻給更加從容的(de)你(ni)！

員工管理領導課程