課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
提升團隊訓練課程
第一部分:開訓導語
訓練(lian)(lian)目的(de)(de)(de):通(tong)過對傳統(tong)團隊管(guan)理(li)與21世紀不斷變化的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)環境、企(qi)(qi)業(ye)管(guan)理(li)之間(jian)產(chan)生的(de)(de)(de)內在問題(ti),對工(gong)作坊核(he)心原理(li)的(de)(de)(de)體(ti)驗(yan)以及心靈?動力模式訓練(lian)(lian)系統(tong)關健分享,讓學(xue)員親(qin)自(zi)體(ti)驗(yan)到(dao)本階段的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)是關于學(xue)員自(zi)身的(de)(de)(de),來洞察學(xue)員自(zi)己的(de)(de)(de)心態。采用理(li)論基(ji)礎以及簡單輕松的(de)(de)(de)體(ti)驗(yan)來理(li)解本主(zhu)題(ti)。
第二部分:守則以及“突破”、“信任”主題
訓練目的:通過(guo)對(dui)(dui)守則的學(xue)(xue)習、對(dui)(dui)突破的練習、對(dui)(dui)信任的練習以(yi)及(ji)分小組(zu)活(huo)動,讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)自己來發現企(qi)(qi)業(ye)的規(gui)章制(zhi)度不容易貫(guan)徹執行、員(yuan)工執行力差(cha)、團隊(dui)沒有(you)士氣等一系列企(qi)(qi)業(ye)問題的關鍵(jian)所在。讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)會(hui)溝通、并親(qin)身體驗你在團隊(dui)以(yi)及(ji)周(zhou)圍的人際關系處理(li)中如(ru)何去運(yun)用‘信任’。
第三部分:關于“選擇”主題
訓練目的:通過1—2個體驗式活動,看到個人在團隊中,負面心態是怎樣的,以及學會如何從受害者、被逼迫的心態中去調試自己的心態。
通過二個人練(lian)習令學員體驗到在生活與工作中自(zi)己的思考模式中的盲點(dian)——總是將自(zi)己的責任用很多看似(si)合(he)理的借口逃避(bi),從而自(zi)我練(lian)習遷善心態(tai)達成目標的有(you)效(xiao)思考模式創造更豐富的成果。
第四部分:關于“承諾”、“負責任”主題
訓練(lian)目的(de):通過項目的(de)練(lian)習,令學員去體驗、感(gan)受在自己(ji)(ji)人生(sheng)經歷中,因為承諾,給自己(ji)(ji)帶來了什么樣的(de)影(ying)響。讓所有的(de)學員看到由(you)于(yu)自己(ji)(ji)的(de)不負責任(ren),而(er)讓公司的(de)老板(ban)及父(fu)母、朋友承擔著(zhu)什么樣的(de)一份責任(ren)。全力以赴去完(wan)成自己(ji)(ji)的(de)工(gong)作目標,沒有任(ren)何(he)借口。
第五部分:關于“團隊”“凝聚力”主題
訓練目(mu)的:通過項目(mu)來(lai)發(fa)現(xian)在(zai)過去的工作(zuo)(zuo)、生活中學(xue)員面對團(tuan)隊的困惑(huo)、矛盾、發(fa)現(xian)自我(wo)在(zai)有意(yi)無意(yi)中設(she)置了團(tuan)隊作(zuo)(zuo)用(yong)的屏(ping)障。從而使學(xue)員領悟(wu)以共贏(ying)(ying)(ying)的思考立場擴大(da)團(tuan)隊作(zuo)(zuo)用(yong)發(fa)揮的更(geng)大(da)可能性,只有無私(si)的付出(chu)(chu)才是真(zhen)正的付出(chu)(chu)。只有做到“我(wo)是團(tuan)隊團(tuan)隊是我(wo)”,才能實(shi)現(xian)個人贏(ying)(ying)(ying)、部門(men)贏(ying)(ying)(ying)、團(tuan)隊贏(ying)(ying)(ying)、企業贏(ying)(ying)(ying)…
第六部分:關于 “欣賞”、“關懷”“溝通”主題
訓練目(mu)的(de)(de):通過項目(mu)練習,讓學員從環(huan)節中體驗到溝通與關懷是與生俱來的(de)(de)能力(li),感(gan)受怎(zen)樣運用這與生俱來的(de)(de)領導(dao)力(li),去欣(xin)賞、創造一個成功(gong)的(de)(de)人際關系、團隊(dui),以(yi)及(ji)成功(gong)的(de)(de)人生。
第七部分:關于“活在當下”主題
訓(xun)練(lian)目的(de):通過練(lian)習,讓學員去體驗和感(gan)受怎樣去解(jie)決現實中的(de)矛(mao)盾問(wen)題(ti),圍繞活(huo)在當下的(de)主題(ti),來(lai)解(jie)決面對生活(huo)、事(shi)業(ye)上的(de)壓力,如何(he)來(lai)調整。
第八部分:關愛主題
訓練(lian)目的(de):通過“感(gan)恩的(de)心(xin)”或“真愛(ai)”使學員進一(yi)步(bu)在(zai)生活(huo)、工作中(zhong)把握現在(zai)、珍惜當下。在(zai)付出(chu)一(yi)點點關愛(ai)得到的(de)回饋中(zhong)感(gan)受到自己一(yi)直(zhi)在(zai)忽略掉一(yi)些(xie)重要關系、目標、團隊。
第九部分: 嘉許主題
訓練目的(de)(de)(de):通(tong)過藍絲帶環節對(dui)學員及助教的(de)(de)(de)嘉許讓(rang)團隊成員懂(dong)得如何欣賞自己(ji)、嘉許自己(ji)。(通(tong)過老板對(dui)學員的(de)(de)(de)嘉許,讓(rang)學員主動(dong)地知(zhi)道感謝公司給(gei)自己(ji)提供了就業的(de)(de)(de)平臺,感謝老板給(gei)自己(ji)創造的(de)(de)(de)發(fa)展空(kong)間)。
提升團隊訓練課程
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