課程描述INTRODUCTION
自我管理與團隊管理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
自我管理與團隊管理
【課程背景】
1、企業發展的不同階段,管理者如何快速適應并積極做出精準定位?
2、在企業根據市場規律做出相應調整后,管理風格如何因地制宜?
3、去機構化時代,管理者如何根據平臺要求做出自我改善?
4、部門職能,崗位職責,有效授權,快速決策忙而不亂的真正內因是什么?
5、面對95后00后團隊成員,管理者如何調整好心態完成管理人員認知定位轉型?
6、新經濟新科技環境下,管理者如何提升職業化團隊合力的管理效能?
7、面對新的目標與任務,管理人員如何身先士卒做好責任擔當?
8、當非正常狀況來臨,管理者的擔當能力是如何快速引領團隊突出重圍的?
9、知識迭代,技術更新,科(ke)技增(zeng)速,管理者面臨的新的挑戰是(shi)什么?
【課程對象】: 全體管理者/主管/經理
【課程綱要】
第一部分:認識管理的價值
一、認識管理
解析:經營與管理
二、管理者的定位與認知
1、我是誰?---重塑定位
2、我的價值---中層人員的崗位勝任力
3、中層在企業中的作用---讓流程順暢,讓管理簡單
4、高層=領導者,中層=管理者,基層=執行者,三者之間的銜接處理
小組討論:如何精準(zhun)的做好管理定位
第二部分:管理者的自我規劃與狀態升級
一、為什么要有積極的態度?
1、什么叫成功?你對成功人士的定義?成功人士的特質有哪些?
2、人工作的動機是什么?
3、馬斯洛的五大需求層次,你在哪里?你未來想去哪里?
案例:為什么要努力工作——李總理一天接待21個國家元首,為何?
二、思考:何謂職業?何謂事業?
1、把工作當職業VS把工作當事業的不同結局?
2、事業、工作與財富的關系,事業≠未來,工作=賺錢
3、籌劃事業,等待機會和珍惜當下,哪個更適合?
三、自動自發的職業心態:如何看待工作中的問題、困難、挫折
1、 問題是自己能力要提升的信號
2、 困難是雕刻機
3、 一切“災難”都為最好的安排做準備
4、 挫折是你必須攻克的成長難關否則反復出現
四、如何看待工作中的機會和人生中的機會
1、 機會來自準備及智慧
2、 機會來自優異的表現
3、 機會來(lai)自(zi)責任和勇氣
第三部分:管理者的自我管理與自我提升
一、管理者:多角度看自己;
1、你自己有多少具體的能力和技術?
2、你最擅長的是什么?
3、你把最多的時間花在什么地方?
4、你最期望的是什么?
5、對有關企業的前沿知識信息不敏感
6、對企業管理的基礎知識掌握不充分?
7、缺乏對高端制造理念和管理方式的掌握
8、日常時間、精力、積累是否與企業有關?
9、對自身能力建設的重要性認識較為缺乏!
二、重修自我、我們能做點什么:提升自己的能力;
1、管理者能力對照和自我檢查
2、重視基礎積累、重修基礎能力
3、聚焦修煉自己的核心價值和競爭力!
4、企業需要什么,就去修煉什么技能!
5、成為技術高手:管理者要動產品和技術
6、成(cheng)為態度高手:心態決定視角和價值
第四部分:管理者的團隊管理與效能提升
一、如何高效團隊激勵管理?
1、團隊管理的5P要素
2、如何招人、識人、育人、用人、留人
3、發動集體智慧制定清晰的共同目標
4、行動計劃表:每個人隨時有正確的事情做
5、團隊及成員定位:領導者,執行者,溝通者,控制者,評價者
6、團隊授權,何時授權?如何授權?授權后的督導和教練
二、團隊管理的效能提升之法:
1、知人善用:控制他人情緒六步法
2、以身作則:如何贊美、批評人,
3、開放的溝通:聆聽的技巧,同頻同率7把飛刀
4、激勵團隊:說服他人的心理學技術,激勵原則
5、團隊(dui)管(guan)理的幾點忠(zhong)告(gao)
第五部分:管理者鍛造團隊凝聚力五個統一
1、 統一的思想---建立團隊高度共識
a、觀念的一致性---對待團隊的認識要一致
b、態度的一致性---職業態度才是團隊態度
c、頻道的一致性---同頻才能共振才能共贏
d、文化的一致性---使命與價值觀高度一致
2、 統一的目標---團隊方向的向心力
a、成長目標---從士兵到將軍的目標規劃
b、賺錢目標---從掙錢到值錢的目標規劃
c、人際目標---從獨狼到狼群的目標規劃
d、成就目標---從工作到合作的目標規劃
e、人生目標---從成長到成就的目標規劃
3、 統一的形象---團隊職業化的價值
a、形象價值百萬,解析:一套西裝換取的商業帝國
b、形象彰顯專業,解析:賣啥吆喝啥的秘密
C、形象獲得好運,解析:職場寵兒的好運來源
4、 統一的聲音---高效溝通產生和諧
a、我說的就是我做的,巧用溝通建立共識
b、溝通的默契建立,此時無聲勝有聲的團隊默契
c、讓你的想法獲得團隊認同的3個方法
5、 統一的行動---執行力產生大成果
a、為什么要行動?解析行動的目的
b、為了誰去行動?解析行動的原因
c、不(bu)去行(xing)動(dong)的后(hou)果(guo),解析行(xing)動(dong)的動(dong)力(li)
自我管理與團隊管理
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