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*學習

【課程背景】
   在這個特殊的年代,無論數量還是復雜程度看,挑戰似乎越來越多。挑戰本身不是問題,問題是我們應如何應對挑戰,通過我們的努力,我們有能力改變我們的生活和工作,使它變得更好。作為一名優秀的經理人員應該怎樣去行動呢?
   那么在企業中，你是否也有如下的困擾呢？
１、作為一個領導者,指導我行動的價值觀是什么？
２、我如何才能最好地為他人做出榜樣？
３、我怎么才能提高自己能力,感召大家向共同目標前進？
４、我如何才能創造出一種有利于革新和冒險的環境？
５、我如何才能鑄造一支團結向上的團隊？
６、我怎樣才能在授權和分享信息的同時保持相應的責任？
７、領導如何建立信譽,領導他人所需要自信來自哪里？
８、我怎么做才能把快樂和慶祝帶給我的團隊？
   不知如上問題是否也正在或將要困擾著你。那么相信此課程會給出你想要的答案。
   今天的課程(cheng)將(jiang)以理論奠根基、以提(ti)問(wen)引(yin)思考(kao)、以工(gong)具做(zuo)支(zhi)撐、以故(gu)事敲警醒、以練習助(zhu)掌握等方式(shi)循序漸(jian)進，幫助(zhu)您快速學習，成為一(yi)名(ming)優秀的企業管理者。

【課程收獲】
1、認知并有意愿和針對性地提升領導能力
2、建立領導者的信譽使自己的行動與共同團隊理念保持一致,為團隊樹立榜樣
3、提升領導者的前瞻能力,掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念
4、培養領導者追求卓越精神,尋找機會帶來團隊發展壯大
5、提升領導者帶領團隊的高效執行力,掌握整合體系的方法,推動組織目標
6、提升領導(dao)者激勵他人、構(gou)建(jian)人才體(ti)系的(de)能力,增強團隊凝聚力

【課程受眾】企業中高層管理人員

【課程大綱】  
一、第一篇章：領導力基礎理論
1、什么是領導力
2、什么是*
小組討論：什么是領導力？
二、第二篇章：如何踐行*
1、能力一：以身作則
1)傾聽自己內心的聲音，明確自己的領導理念
2)傾聽下屬的理念，形成團隊共同理念
3)根據理念安排工作，自己實踐共同理念
4)教導他人實踐團隊共同理念
核心工具：以身作則引導工具
成果輸出：掌握傾聽三層次，可探析深層需求
2、能力二：共啟愿景
1)思考自己對于團隊的理想，闡釋所做工作的深遠意義和目的
2)呼吁下屬一起憧憬團隊的未來，找到團隊的共同愿景
3)引導團隊成語思考工作對于達成愿景的意義，讓愿景指引工作方向
4)利用各種機會在管理團隊內部強化愿景，在組織內部激活愿景
核心工具：編織愿景
成果輸出：個人/組織愿景
3、能力三：挑戰現狀
1)透過多種渠道獲取信息，發現業務機會或風險，把握主動權
2)打破部門和組織的邊界，讓新的觀念和信息進入組織內部，培養洞察力
3)抓住那些有利于目標達成的挑戰性的機會，并盡快付諸行動，嘗試新做法
4)將錯誤看作學習機會，寬容員工從事挑戰性工作時的失誤行為，并引導他們從中學習
核心工具：*
成果輸出：形成當前企業現狀共識
4、能力四：使眾人行
1)傾聽各種不同意見，開放地接受他人的影響，營造一種信任的環境
2)確立共同的目標和任務，讓大家朝著一個方向前進，促進合作關系
3)強化自我決策機制，支持員工獨立做出決定
4)通過給員工挑戰性任務提高員工的能力，增強員工自信
核心工具：教練組織成員達成一致
成果輸出：調動他人集注目標的能力
5、能力五：激勵人心
1)引導下屬設定挑戰性目標，對下屬抱有最高的期望
2)個性化地認可他人的貢獻
3)用不同的方法舉辦集體活動慶祝取得的成績，創造一種集體主義的精神
4)真誠地舉辦活動，強化組織的共同理念
核心工具：激勵模型
案例：小華的買房夢
成果輸出：激發他人的工作熱情
課程總結

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