高效團隊建設與管理-合肥講師
講師：徐正 瀏(liu)覽(lan)次數：2547
課(ke)程描述INTRODUCTION
合肥團隊建設培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
合肥團隊建設培訓
課程背(bei)景：
為什么從(cong)上往下看：高層(ceng)(ceng)很孤獨，中(zhong)層(ceng)(ceng)很盲目，基層(ceng)(ceng)很麻木！
為什么從下往上看：高層很(hen)無理，中層很(hen)無助，基層很(hen)無辜！
許多中層干(gan)部并不是學(xue)(xue)管理出身(shen)，而是因(yin)工作出色(se)，由業務骨干(gan)提(ti)拔到管理崗位上(shang)來，因(yin)此常常沿襲(xi)做(zuo)員工時(shi)的思(si)(si)維(wei)模式和(he)處事方法(fa)。對(dui)于管理，他(ta)們(men)依靠的是零散(san)的經驗和(he)本能的直覺，沒有(you)掌(zhang)握科(ke)學(xue)(xue)的方法(fa)和(he)技(ji)能，更沒有(you)進行系統化(hua)地思(si)(si)考和(he)梳(shu)理……
課(ke)程(cheng)目的：
1、如(ru)何凝(ning)聚(ju)人心？如(ru)何激勵團隊？
2、如(ru)何權變和矛盾沖突處理？
3、如何帶(dai)領團隊(dui)（團隊(dui)建(jian)設）？
4、傳授相關的方法和技(ji)巧；
5、幫助(zhu)學員改善領導者角色意識；
6、明確團隊執行力(li)來自(zi)于卓越的領(ling)導藝術；
7、明(ming)確提升領導力的最終(zhong)目(mu)標是改善執行環境(jing)；
8、系統(tong)地學習必(bi)備中(zhong)層(ceng)領導(dao)技巧(qiao)，提升學員的(de)中(zhong)層(ceng)領導(dao)技能。
課程(cheng)特色：
1、以解決問題(ti)為框架，根據快速學習(xi)法(fa)的(de)要求和成人學習(xi)的(de)特(te)點，在講師(shi)教(jiao)授(shou)的(de)基(ji)礎上；設計了針對性的(de)訓練，讓學員可以復(fu)制我們的(de)能(neng)力；
2、氣氛活躍(yue)互(hu)動(dong)，內容啟發(fa)頓悟(wu)，方法實用可操(cao)，設自由(you)問(wen)答時間解(jie)決實際困(kun)惑(huo)；
3、效(xiao)果：簡單的 輕松的 互動的；
4、無(wu)教材，無(wu)筆記，快樂學習，當(dang)場領悟和(he)掌握。
課(ke)程收益：
1、了解高績效團隊的特征；
2、掌握團隊建(jian)設的原則、程序和方法；
3、掌握有(you)效運行(xing)高績效團隊(dui)的方法(fa)和技巧；
4、掌握(wo)有(you)效提升團隊領導能力的技巧；
5、學(xue)習團隊激(ji)勵的技巧
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業部門經理、主管等中高層管理人員
課程形式：
本引(yin)入(ru)“全程(cheng)體(ti)驗(yan)培(pei)訓模式”。 課(ke)堂講述(shu)、案例分(fen)析(xi)、游(you)戲體(ti)驗(yan)、互動練(lian)習、教(jiao)練(lian)演示、現(xian)(xian)場(chang)模擬、頭腦風暴(bao)、視頻演示、情景(jing)訓練(lian)、現(xian)(xian)場(chang)問答等。
課程大綱：
一、團隊實(shi)踐的認識(shi)
1、企業中(zhong)的(de)常見(jian)破壞團隊的(de)行為(wei)
2、團隊建設的一些(xie)致命(ming)傷(shang) 視頻案例：
3、高績效(xiao)團隊的(de)(de)特征 亂燉西(xi)游：戲說(shuo)西(xi)游人(ren)物，唐僧空話(hua)連篇(pian)，八(ba)戒好色、悟(wu)空逞能、沙(sha)僧愚盾解析團隊的(de)(de)角色互補
4、西點軍規(gui)關于團隊(dui)的篇章
5、團(tuan)隊與群體的區別
6、三種團隊模型
二(er)、團隊發展階段與管理風格
1、成立期的行為特征(zheng)及管理
團隊的啟動工作
案例(li)分析：請就如(ru)下六項(xiang)啟動(dong)工作進(jin)行(xing)排序
同化會(hui)議上5個關鍵問題： 如何分配任務
成立期(qi)的工作重點：融入為首！
2、動(dong)蕩期行為特征及管理
幫助團隊返回正軌
動蕩階段(duan)的沖突如何處理(li)
視(shi)頻案例(li)： 動蕩期的工作重點：規范為根
3、穩定期團(tuan)隊行為特征及管理(li)
團隊(dui)完全從“我們”角度思(si)考，并開始(shi)真心合(he)作及改善流程(cheng)。
團隊最初制定(ding)的流程指導原則可能需要提煉(lian)以更準確地適應工作需要。
穩(wen)定期的工作重點：文化為魂！
4、高產(chan)期團隊行為特征及管理
高產期(qi)團隊的維護：變革之(zhi)路！
互動環(huan)節：按照測評表對自已或自已所(suo)在(zai)的團(tuan)隊進行測評，判(pan)斷所(suo)在(zai)團(tuan)隊為那個階段(duan)并提出下一步團(tuan)隊管理的建議 分析討論：
三、團隊角色的管理
1、團隊角色與組織角色
2、不(bu)同團(tuan)隊角(jiao)色(se)的管理要點
實干者(zhe)(zhe)、協調者(zhe)(zhe)、信(xin)息(xi)者(zhe)(zhe)、監(jian)督者(zhe)(zhe)、凝(ning)聚者(zhe)(zhe)、完(wan)美(mei)者(zhe)(zhe)、推進(jin)者(zhe)(zhe)、創新者(zhe)(zhe)
3、團(tuan)隊角色(se)的認知
認知自(zi)己在團隊當(dang)中的角色
認知他人在組織當中的團隊角色(se)
互動(dong)環(huan)節：按照測(ce)評(ping)表(biao)對自已(yi)的若干行(xing)為進行(xing)測(ce)評(ping)，自我評(ping)價分析(xi)適(shi)合擔當什么團隊角色。
四、高效(xiao)的(de)團隊激(ji)勵的(de)方法
1、激(ji)勵原理
2、員工激(ji)勵系統
3、掌握員工需(xu)求 思考題(ti)：頭腦風暴(bao)激勵(li)的方法
4、雙因素理(li)論
5、期望理論
6、公平理(li)論
7、強化理論
8、歸因理論
9、激勵的原則
10、六種錯誤(wu)的激勵方式
11、因(yin)人而(er)異的工作激勵方式(shi)
五、團建建設步驟 全案例(li)講解(jie)
合肥團隊建設培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/26716.html
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