課(ke)程描述INTRODUCTION
職業化修煉的課程
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
職業化修煉的課程
企業管理缺乏規范化、從業人員缺乏職業化,是中國企業由經驗型管理向職業型管理
的過程之中必須解決的兩大問題,要建立規范的管理平臺,一定要有一批職業化的員工
隊伍。在為眾多企業提供培訓及咨詢的過程中,我們深深感到,相對跨國公司而言,國
內企業的員(yuan)工(gong)職業化素質(zhi)普遍(bian)相差甚(shen)遠。
【課程內容】
第一講:職業化的認知與概述
案例“是黃金就會閃光嗎”
1. 成功與知止
-市場化的關系 -- 以顧客的眼光看職場
■ 價值≠使用價值
■ 能力≠信任
■ 知識≠智慧
■ 努力≠成功
-職業化的定位 -- 成功的基礎
■ 為何職業化重要
■ 常見不職業化的現象
2. 職業化的外在的構成要素與要
3. 職業化的內在心態要素
-陽光心態
-經營心態
-服務心態
-結果心態
-學習心態
第二講:意識決定行動:職業化的核心 –- 從社會價值觀到職場價值觀
1. 何為社會價值觀,與職場價值觀的差異
2. 為何價值觀是職業化的核心
3. 職場中應秉承的基本職場價值觀,及與社會價值觀的差異
-敬業:積極主動的做事——職業化的起點
■ 主動積極與被動消極的區別
■ 關注圈與影響圈
■ 主動積極的人具有的特質
■ 練習:被動變主動
■ 主動積極對我們的影響
■ 案例分析:這公平嗎?
■ 我們工作中什么樣的行為是主動積極
-忠誠:對自已選擇的負責——職業化的底線
■ 忠誠是否是要“生是他的人,死是他的鬼”
■ 忠臣與忠誠
■ 忠誠是對誰忠誠
■ 案例:測試您是否忠誠
-服從----職業化的特色
■ 服從有無條件
■ 錯的如何服從
■ 服從是行為還是結果
■ 服從與無主見的差異
-雙贏思維——團隊信任的建立
■ 信任的要素
■ -實現信任的條件
■ -雙贏思維
第三講:職業化的管理 – 如何提升職業化
以《時裝女魔頭》為例說明職業化的四部曲
1. 了解職場真正的含義;
2. 了解工作的真正意義;
3. 按正確職場行為的處事;
4. 通過超過顧客期(qi)望,達致最終目(mu)的,實現雙贏。
第四講:職業化的應用--自我成長與管理
1. 如何與領導相處
-是轉化而不是電話線
-是上司的手腳而不是耳目
-是化解問題而不是轉移問題
-是隨機應變而不是投機
-是幫助上司作決策而不是代替上司自行決策
2. 如何與同事相處
-了解自已
-認識他人
-調整自已
-適應他人
-激勵他人
3. 如何融入團隊
-獨行俠難成其事,成功來自于團隊
-學會認同
-學會控制
-得道多助失道寡助
4. 如何適應職場游戲規則
-勿與組織為敵
-業績自動折舊
-升職必先升值
職業化修煉的課程
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已(yi)開課時間Have start time
- 丁品洋
職業素養內訓
- 商業地產行業職業素養與職業 朱(zhu)華(hua)
- 新員工角色定位與職業心態 曾詩斯
- 高業績銷售人員六項技能 吳洪剛
- 職業化員工的核心素養 唐(tang)淵
- 《讓學習成為力量 - 提升 吳(wu)昊(
- 團隊職業化與激勵 吳洪(hong)剛
- 職業價值提升訓練 朱華
- 工匠精神成就價值型員工 唐健(jian)偉(wei)
- 堅定信念,致勝職場——提升 夏國維
- 贏在責任(版本1)——管理 唐(tang)淵
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧其超
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭小東(dong)