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企業培訓創新

【課程背景】
   員工培訓作為企業的一項基礎工作，越來越受到企業的重視。尤其是在世界經濟一體化的今天，如何確立起有效的培訓機制，建立起完善的培訓考核制度，調動起全體員工參加培訓的積極性，在企業內構筑起學習型組織是許多企業在培訓方面所追求的目標。
   企業間的競爭，歸根結底是人才的競爭，而培訓作為培養人才的一種重要手段，已成為企業在競爭激烈的市場上能否取勝的一項關鍵性工作。員工培訓在每家企業都有，但如何使員工培訓切實發揮作用，而不僅僅是流于形式，就要求我們必須對員工培訓方式，理念進行有效的管理和不斷地創新。
   本課程圍繞如何進(jin)行(xing)培訓的有效創新，結合講師本人12年企(qi)業商(shang)學(xue)院搭(da)建經驗，以“上接績效、下接戰略”為主題進(jin)行(xing)展開。

【培訓對象】各層(ceng)級培訓主管、內訓師、技(ji)教員；

【課程收益】
1、通過理念創新、方式創新、考核創新、內訓師選拔及培養創新四個模塊的教學，提升學員的培訓創新意識及實操經驗。
 2、借(jie)助案例(li)講解與(yu)剖析、課堂實操提(ti)升學員的參(can)與(yu)感，提(ti)升實戰技能

【授課大綱】
【案例分析】：
1、從培訓部、培訓中心、商學院到企業大學的“盲目擴張”。
2、目(mu)前企(qi)業培訓界的“五大怪(guai)狀(zhuang)”。

第一部分 企業培訓現狀解析與發展方向
一、當前企業培訓現狀剖析
（一）對培訓理解的誤區
1、培訓=培養+訓練
2、培養注重長期，訓練解決短期問題。
3、培訓一方面是解決現在的問題，一方面是解決未來的問題。
（二）對培訓價值低估
1、培訓是對員工全方位的關注與潤色。
2、三分天分，七分培訓。
3、好員工是培訓出來的。
（三）對培訓價值高估
1、選育用留，“育”排在第二位。
2、培訓的價值是為企業經營錦上添花，不是雪中送炭。
3、培訓不可能十全十美。
二、培訓的發展方向
（一）創新成為主流。
1、突破傳統思維。
2、講求投資收益。
3、注重時效性。
（二）實效性是方向。
1、培訓場所建在工作場所。
2、實踐是講師考評的*標準。
3、擴充兼職講師隊伍。
（三）專業性是手段。
1、專業的人干專業的事兒。
2、考評專業的*標準就是實效性。
（四）從培訓中心到商學院、企業大學的搭建思路
1、培訓中心的核心價值解析。
2、商學院的核心價值解析。
3、企業大學(xue)的核心價值解析。

第二部分 疫情過后企業培訓管理創新
一、疫情對企業的影響
（一）經營。
1、供給側的改革與創新勢在必行；
2、市場容量發生總體縮減；
3、宏觀調控更趨完善。
（二）管理。
1、員工求穩趨勢有所加強；
2、勞資糾紛增加；
3、企業面臨裁員風險；
4、心態調整是剛需。
（三）培訓。
1、條件所限，線上成為培訓的一部分；
2、更加注重培訓效率；
3、對講師水平有更高要求；
4、無紙化培訓提上日程。
二、疫情對培訓組織實施的影響與對策
1、突出實效，增強需求分析。
2、降低成本，講師培養是主流。
3、嘗試線上培訓創新。
4、嘗試小班多頻次微課教學。
三、疫情對培訓課程研發的影響和對策
1、注重市場研究與產品研發；
2、突出線上課程形式特點；
四、疫情對培訓測評的影響和對策
1、引入線上測評；
2、注重心態與性格測評；
3、與(yu)課(ke)程研發緊密(mi)結合。

第三部分 “變被動為主動”—企業培訓與學習氛圍塑造
一、文化先行
1、領導帶頭
2、總結提煉
3、傳承提升
二、塑造標桿
1、不斷塑造英雄
2、學員“光榮榜”
3、年度十大名師評選
三、硬性機制
1、學分制
2、與入職、轉正、晉升、淘汰掛鉤
3、建立底線學習制度
四、彈性激勵
1、位子、票子、面子優先
2、多種形式
3、讓學員嘗到甜頭
五、案例解析

第四部分  “上接戰略”—企業培訓與戰略銜接的創新
一、企業培訓定位
（一）從經營角度看培訓。
1、產品理念：投資與回報率
2、經營理念：效益為王
（二）從管理角度看培訓。
1、從效率到效益
2、通過解決效率，從而解決效益問題
（1）新員工的適應力提升（行業、企業、職業、歸屬感）
（2）后備人才培養與企業人才的選拔
（3）在職人員績效提升與歸屬感的建立
（4）企業文化的建立與培訓的組織實施
二、與戰略銜接
（一）明確企業戰略
1、戰略是什么？
2、不同階段戰略
（二）常見企業戰略的銜接
1、低成本戰略
2、差異化戰略
3、集中戰略

第五部分  “下接績效”—企業培訓與績效銜接的創新
一、企業培訓的定位
1、黨校
2、干校
3、技校
二、培訓如何提升績效
（一）建立四個基本體系
1、課程開發體系
2、講師培養體系
3、培訓組織體系
4、效果評估體系
（二）打造高績效培訓體系
1、高績效培訓體系的核心
（1）圍繞戰略做培訓
（2）圍繞績效做培訓
（3）圍繞人才做培訓
（4）圍繞組織做培訓
2、高績效培訓體系組織的建立
（1）培訓戰略研究（培訓大綱、案例庫建設等）
（2）培訓組織研究（培訓部、培訓中心、商學院、企業大學）
（3）培訓人才研究（培訓師、管理人員、核心骨干等）
（4）培訓執行與實施（教學運行、培訓組織、學員管理等）
3、高績效培訓體系的組織實施
（1）以績效為評定的核心
（2）建立績效戰略與執行體系
（3）建立高效率的培訓運作體系
4、高績效培訓體系的評定
（1）與業績掛鉤
（2）與績效掛鉤
（3）與職務掛鉤
（4）與反饋掛鉤

第六部分  企業大學搭建與培訓創新實施
（一）從培訓部到企業大學的演進。
1、企業培訓的重大意義。
2、從培訓部到企業大學的演進過程。
3、從培訓部到企業大學的關鍵步驟及重點。
（二）企業大學建設的基本原則
1、緊密結合經營和管理戰略。
2、逐步建立，穩扎穩打。
3、內外部資源整合。
（三）企業大學的定位
1、黨校
2、干校
3、技校
（四）企業大學的框架搭建實施關鍵點
1、組織體系創新關鍵點
（1）如何搭建企業大學組織架構？
（2）各部門關鍵職能解析。
（3）案例解析
2、課程體系創新關鍵點
（1）課程從哪里來？
（2）如何組織課程研發？
（3）課程展現形式？
3、講師體系創新關鍵點
（1）內訓師隊伍如何搭建與管理？
（2）外部講師如何對接與評價？
4、學員體系創新關鍵點
（1）選拔體系
（2）管理體系
（3）評價體系
5、對接人力資源體系創新關鍵點
（1）如何結合職業生涯規劃?
（2）如何結合員工晉升與發展？
案(an)例解析：某企業大(da)學搭建思路與實施措施解析。

企業培訓創新