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中國企業培訓講師
國學孝道與職業素養提升
 
講師:楊(yang)子(zi) 瀏覽次數:2548

課程描述INTRODUCTION

職業化思想培訓

· 全體員工

培訓講師:楊子(zi)    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安(an)排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業化思想培訓

第一講:孝道文化與儒家職業化素養。
1、古代對“孝”的定義。
2、古代的“二十四孝”。
3、孔子的孝道和職業化思想。
4、孟子的孝道和職業化思想。
5、儒家孝道與個人、家庭、工作的關系。
案例:孔子如何成為一名優秀基層員工的故事。
案例:舜帝大孝,成就一代圣王。
案(an)例:黃庭(ting)堅兩世做孝子(zi)。

第二講:孝道文化與道家的陽光心態。
1、《老子》中的孝道文化。
2、老子教你做職場的常青樹。
3、《莊子》中的孝道文化。
4、莊子教你開開心心盡孝道。
5、道家孝道文化的六重境界。
案例:解讀《莊子?養生主》的故事。
案例:解讀《莊子?列御寇》的故事。
案例(li):解讀道(dao)家面對孝道(dao)時的陽光(guang)心態。

第三講:孝道文化與佛家的親恩大愛。
1、釋迦摩尼的成佛故事。
2、釋迦摩尼為父出殯。
3、釋迦摩尼為母說法。
4、佛家的《佛說父母恩重難報經》的感恩故事。
5、佛家孝道與職場中的敬畏思想。
案例:員工學佛以后的前后對比。
案例:山西小院中(zhong)孝道教育(yu)挽(wan)救(jiu)工(gong)作和家庭。

第四講:孝道文化與職業素養的提升。
1、職場中的小孝,中孝,大孝。
2、職場中人力資源中的孝道。
3、愛崗敬業,職場“孝道”的接力。
4、贏在職場,職場“孝道”的升華。
5、職場中“忠”“孝”兩全。 
案例:非物質文化傳承人的師徒孝道。
案例:解讀“現代二十四孝”。

第五講:易經與職場中人的成長智慧。
1、《易經》爻位屬性與各層階的瓶頸提示。
2、《易經》乾卦與職場中人的成長路徑。
3、《易經》坤卦與職場中人的素養提升。
4、《易經》陰陽與企業管理的識人用人。
5、《易經》五行與企業管理的相生相克。
6、《易經》*與企業管理的方法演繹。
案例:中層干部為什么要如履薄冰?
案例:高層干部為什么是逆水行舟?
案(an)例:弟兄(xiong)三(san)人的創業故(gu)事。

第六講:儒釋道精髓與職業素養提升。
1、儒家的修身之道:慎獨與敬畏。
2、儒家的處世之法:忠恕之道與君子坦蕩蕩。
3、儒家的職場之術:群而不黨與和而不同。
4、道家的修身之道:真實、自然、簡單。
5、道家的處世之法:光而不耀與自知者明。
6、道家的職場之術:實現自我與創造無我。
7、以禪破殼,放下架子,走群眾路線。
8、以禪破相,放下復雜,先理清思路。
9、以禪破執,放下成見,多集思廣益。
10、以禪破境,站在團隊局外思考問題。
案例:李嘉誠的待客之道。
案例:孔子的第一份工作。
案(an)例:老子對孔子事業上的忠告。

第七講:國學與制度管理和文化管理。
1、孫子兵法中的五事七計。
2、制度管理與文化管理的比較。
3、企業全員如何踐行企業制度。
4、高層言行與企業文化管理。
5、佛家智慧與企業的CI系統。
案例:聯想的全員入模子和制度管理推行。
案(an)例:劉備如何用文化帶兵(bing)?

第八講:國學與團隊情感管理提升。
1、和尚為什么打不走?
2、員工為什么留不住?
3、團隊管理就是人心管理。
4、以“愛”為入口;以“規則”為出口。
5、從員工到家人到戰士的轉變。
討論:員工為什么忙盲茫?
案例:石佛與臺階的故事。

職業化思想培訓


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    參加課程:國學孝道與職業素養提升

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楊子
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