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   當下時代，中國培訓業進入了一個快速發展的時期。根據*統計，我國培訓市場的潛在規模已達3000億元。并且在人才需求上，國內目前至少需要三十萬名培訓師，但我國缺乏大量的本土優秀企業培訓師。故企業培訓師作為21世紀的黃金職業，享有“金領”的稱號。且隨著企業競爭的不斷加劇，企業培訓師的市場還將逐年擴大，其缺口將在一段時間內持續存在，職業前景和錢景一片光明。 

   從個人職業發展的角度來說，培訓師由于工作特殊性，可以接觸到更多*的知識，便于對自身不斷進行充電，完成自我提升。并能把所學的分享給更多的人，實現自身價值。

鑒于上面種種原因，已經有越來越多的職場人士選擇企業培訓師作為自己的終身職業發展方向。但是對于準備入行的或者剛剛入行的新人來說，能否在事業起步時期，就能夠得到系統的，正規的，專業的培訓師體系化訓練，是非常重要的。因為隨著培訓行業發展和成熟，客戶也會越來越理性，對培訓師授課的鑒別能力也逐步提升。客戶要求的是有真才實學的培訓講師。能夠講出專業內容，輸出真正為企業員工所用的知識和技能。過去”純理論“和“打雞血”的時代也早已經過去，專業性，實操性，實用性已經成了未來培訓行業的主流趨勢。故要求培訓師在自身的學習上也必須按照這個方向定位，開發出真正符合客戶要求的技能。

   故在此背景下，張慶超老師以中國人民大學人力資源管理專業畢業的科班出身的角度，以人力資源管理六大模塊之“培訓與開發”版塊的扎實理論為基礎依據，以教育心理學為框架，結合自身13年職業培訓師經驗，總結梳理出一整套的培訓師培訓系列課程。以嚴謹，專業，系統，正規，落地實用為標準，務求為學員構建出一整套培訓師必備的能力素質模型，一點一滴的為學員賦予職業培訓師必備的各項知識和技能，幫助學員實現行業入門和能力進階，完成自我定位和突破，手把手的將學員扶持進培訓師行業。且本套課程已經經過了13年的不斷打磨改進，培養出了500余名專兼職培訓師，市場驗證效果非常良好。

 

【培訓對象】培訓師行業新人與初學者。

 

1、完整掌握培訓師職業的本質和精髓，了解職業各版塊核心，獲得全局性思維視角；

2、構建專業培訓師勝任素質模型與發展方向，并且以此進行自我定位，分析自我差距，明確職業發展路線，找到現階段努力的重點和方向；

3、克服登臺講話的怯場心理，掌握緊張利用的專業技能，并完成職業生涯首次登臺演講，實現自我突破；

4、掌握職業化肢體語言的原理與各項實操技能的運用，并且經過系統化實操訓練，塑造專業的臺風，熟練并靈活地運用演講中各種專業肢體語言動作，打造職業化的演講風范；

5、掌握結構化演講專題開發設計技能，具備清晰條理表達的能力。為接下來的專業課程開發設計打下堅實的專業基礎；

 

1、本次參訓的原因

1）本次參訓的四種原因與共同之處。

2）開場案例：朝圣者索瑪尼卡的啟示。

2、培訓師職業三個關鍵詞：市場份額 / 人才缺口 / 職業特征；

3、培訓師的標準化定義；

4、培訓師崗位職責：培訓需求—培訓設計—培訓實施—培訓評估；

5、培訓師四種類型與職業發展四象限：兼職內訓師/兼職外訓師/企業內訓師/商業培訓師；

6、培訓師的勝任素質模型；

1）培訓師必備條件三版塊：知識+技能+心態；

2）培訓師必備素質；

7、培訓師職業生涯收獲；

8、培訓師職業生涯成長路線與本次系列課程設置；

9、思考應用與自我定位。

 

1、登臺講話的困惑；

1）場下背臺詞，上場全忘光； 

2）性格本身就內向； 

3）場下“神侃級”，場上“歇菜級”；

4）逃避；

2、緊張的認知與利用；

1）登臺緊張的心理學原理本質；

2）緊張演變成怯場的原因；

3）對癥下藥的應對方法；

A、準備充分；

B、轉移注意力；

C、身體調節；

D、提前到場，營造主場優勢；

4）登臺緊張的利用方法

A、構思場景，預演未來的成功；

B、關注積極學員，得到正向回饋；

C、偶像法——借力使力；

3、實戰登臺訓練

1）制式化登臺訓練；

    要求學員按照固定內容，登臺大聲講話，由背對逐步變為面向觀眾，實現自我突破；

2）開放式登臺訓練；

要求學員按照大綱，進行自由發揮，實現在臺上可以自然講解的目的。

 

1、職業化肢體語言運用的理論基礎：麥拉賓原理；

2、職業化肢體語言在演講中的作用；

1）精準傳達信息；

2）有效控場；

3）提升演講力度和影響力；

4）打造專業風范；

3、職業化肢體語言運用的四項原則；

1）穩；

2）慢；

3）大；

4）直；

4、職業化肢體語言三個版塊；

1）站位；

2）手勢；

3）上下場；

5、職業化站位的標準化操作流程；

1）兩種意境；

2）四個原則；

3）六種方法；

1) 七個雷區；

6、職業化手勢的運用；

1）手指的運用；

2）手掌的運用；

3）拳頭的運用；

4）職業化上下場的標準化操作流程；

5）實戰演練。

 

1、結構化演講專題四要素：主題/主線/結尾/潤色；

2、標準化開場設計的操作模板與示范臺詞；

3、結構化演講專題——主題的設計；

4、結構化演講專題——主線的設計

1）麥肯錫SCQA 模型：結構化表達工具；

2）主線的設定方法：時間式/空間式/邏輯式/并列式/對比式/復合式；

5、結構化演講專題——結尾的設計；

1）含義：首尾呼應，明確主題；

2）作用：點明道理，找到關系，建立聯系；

6、結構化演講專題——語言潤色的九種方法；

7、實戰演練與通關演講。

要求每個學員按照固定模板進行登臺演講，在演講過程中重點考察其對于各項肢體語言的運用，臺詞是否符合四項基本原則，如有一條不合格則繼續練習，務必實現專業風范的塑造。