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自我情境領導

【課程背景】
你自己：每天起床上班的動力何在？你喜歡自己的工作嗎？你喜歡一起共事的人嗎？你因所做的貢獻得到贊賞了嗎？什么將使你的工作經驗更好？找找根本的原因所在。
現在想象一下，假如你公司內的所有人擁有同樣水平的自信和動力，那么你的公司將能做出些什么。以每一天為基礎。所有人都做出正確的判斷。不用別人提醒，也知道該做什么。每個人都為優秀的工作表現而實施努力。
《自我情境領導》是為所有層面的員工設計的課程，教導他們怎樣才能積極地為組織做出貢獻。幫他們從消極應對轉變為高度地投入工作。使他們從被動回應變成積極承擔。而且，讓他們看到怎樣才能積極主動，怎樣才能創新，怎樣才能決問題。 
《自我(wo)情(qing)境(jing)領(ling)(ling)導(dao)》使(shi)用(yong)*的(de)加速成人(ren)教(jiao)學方法，依據*的(de)情(qing)境(jing)領(ling)(ling)導(dao)力模型。這個模型提(ti)供一(yi)套方法，通過診(zhen)斷積極性(xing)、自信度(du)、知識水平(ping)和技(ji)能水平(ping)，來實現更高(gao)的(de)工作滿意度(du)。

【課程目標】
1、為自己和組織主動承擔責任
2、建立通往高績效的道路
3、為取得成功主動索取支持和指導
4、轉變關于權力的觀點，提高領導力、溝通和績效表現
5、學習設定目標和完成目標之間的區別
6、掌握向上管理的藝術
7、通(tong)過談判爭取更多的授權和自主

【課程對象】
1、想通過學習新技能獲得成功授權的各層面員工
2、想了解方法來提高工作滿意度的員工
3、在確(que)定(ding)和指定(ding)個人職業發展目標方面需(xu)要幫助的員工

【課程大綱】
第一講 情境領導力
1、情境領導力
2、培訓成果檢查清單
3、你想從工作中得到什么？
4、自我領導的模型
5、需求模型
6、發(fa)展階段描(miao)述

第二講 自我情境領導
1、高效自我領導者三大核心技能
2、指導還是支持？
3、最好的時刻，最壞的時刻
4、自我情境領導行動計劃
5、“一對一”溝通
6、影響力(li)與影響點

第三節 自我驅動力打造
1、創建需求模型
2、自我情景領導的四大核心技能
3、SMART 目標
4、表達需求，尋求反(fan)饋

第四節 行動計劃
1、商談自主權
2、一個高績效創造者的信條
3、個人的愿景
4、自我情(qing)境領(ling)導行動計劃

自我情境領導