《管理者角色認知與責任擔當》
講(jiang)師(shi)：步英 瀏覽次(ci)數：2549
課程描述INTRODUCTION
管理者角色認知與責任擔當
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課程大綱Syllabus
管理者角色認知與責任擔當
【課程背景】
管理者在企業中的重要性不言而喻，而我們大多數企業的管理者是原來的技術骨干、業務精英提拔的，他們是業務上的高手，但有可能并沒有經歷過系統化的管理能力訓練，當業務高手是管理者的基礎，但管理者需要有更多的能力和更高的要求，這就需要我們的管理者重新認知和定位。
當一個管理者從一個角色向另一個角色過渡的時候，因為沒有經驗，總是會犯一些常見的錯誤，使團隊內部產生各種各樣的問題。如何讓管理者準確的定位和認知自己的角色，少走一些彎路，從而促進管理者的快速成長，是我們這堂課的意義所在。
【課程收益】
1、 明晰管理者的角色定位與認知。
2、 擺正管理者的心態與方向。
3、 避免一些管理者常犯的角色定位錯誤。
4、 學會準確定位自己的角色，與企業共同發展。
5、 學會準確定位團隊成員的角色，確保目標的達成成。
6、 明晰管理者的能力要求。
7、 管理者責任擔當
【課程對象】管理層/管培生
【課程大綱】
引言：課程討論
1、如果您希望這是一個高效的課堂，我們需要做到什么？
第一講：管理者的角色定位與認知
1、各種管理者角色的認知。
討論：帶領一個團隊需要做好哪些角色？
2、法約爾關于管理者五大角色的理解與定義。
討論：各種角色下的管理者能力要求？
第二講：管理者常犯的角色定位錯誤
1、向上越位
2、向下占位
案例討論：是什么讓管理者都喜歡越位？好處和壞處？
3、自詡領主
4、民意代表
案例討論：為什么不是團隊而是團伙？
5、傳話筒
6、個人英雄主義
案例討論：管理平衡的標準是什么？
7、老好人
8、自然人
案例討論：為什么沒有了管理者的價值？
第三講：管理者的角色認知
1、規劃者
思考：如何提高預見性？
2、執行者
討論：如果上級命令有問題怎么辦？
3、危機/問題解決者
討論：解決問題的基本程序？
4、監督/控制者
討論：監督過程還是監督節點？
5、領導者
討論：我們期望的領導者是什么樣子的？
6、教練員
討論：做教練和給方法的區別？
第四講：如何定位自己
1、成為那個不可替代的人
討論：被需要與不可替代的區別
2、個人的優劣勢swot分析
活動：個人 swot 的制定
3、性格愛好與公司的發展匹配度
討論：公司發展路上可以預見需要的能力與要求
4、個人戰略與職業生涯規劃
工具：個人戰略表
第五講：如何定位別人
1、領導者的角色思維
案列研討：為什么最后的目標沒有達成？
2、什么是管理者的RCAI角色定位工具？
3、RCAI 適用于哪些場景？
4、如何設定 RCAI？
5、RCAI 產生的價值和優點
第六講：管理者定位上的要求
1、整體意識
2、競爭意識
3、問題意識
4、人本意識
5、保持獨立思考
第七講、責任與擔當——責任勝于能力：能力的解讀
1、何為能力？
2、能力的解讀
1) 能力的呈現
2) 能力的構成
3) 能力的提升
第八講、學會去擁抱責任
在工作中，很多人都在追究事情本身的對與錯，但是在責任的面前，我們更應該去關注對事情本身應該去做出的選擇！
責任面前不要關注太多的對與錯，更應該關注的是你對責任的選擇！責任來自選擇！
1、選擇有二個答案
1）一個是承擔
2）一個是逃避
2、我們如何學會在工作中去做一個正確的選擇
案例中我們分析、剖析到組織要承擔責任，個人要承擔責任。如果不承提的后果是什么，如果承擔的前景又是什么。
第九講、擁抱責任——做一個對自己負責任的人
1、對自己負責：對自己的生命、對自己的價值、對自己的人生如何來承擔100%責任
2、視頻展現及經典案例解剖：學員從中悟到了什么、學到了什么，給你的啟發又是什么?
3、責任最后最精辟的解釋
責任就是把你份內該做的事情做好，特殊情況，不是你該做的事情你也要全力以赴去做好！
管理者角色認知與責任擔當
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