帶好團隊管好人
講師：陳浩 瀏覽次數(shu)：2557
課(ke)程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
團隊培(pei)訓(xun)管理
培訓講師：陳(chen)浩
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
團隊培訓管理
課程大(da)綱
突破自我抱團打天下(xia)
角(jiao)色定位是(shi)關(guan)鍵
無規則,不可方圓
管人還要培(pei)養人
模塊1、突破自我抱團(tuan)打天下(xia)
集團為什么要設置各級各類(lei)管理者？
抱團才(cai)能打(da)天下
一(yi)、對每一(yi)位(wei)管理者來說，富貴鳥是什么地方？
謀生的利益(yi)共同體；
人際關系的地方；
個性、能力發揮的地方；
學習成長的地方(fang)；
競爭(zheng)的(de)地方(fang)。
生(sheng)活的(de)地方；
二、公司為什么要設置管(guan)理層？
就是 讓我們(men)全身心(xin)地(di)投入，全力以赴地(di)為公司作(zuo)出(chu)貢獻。
就是 讓我們提(ti)交結果。
就是 讓我們帶好團隊。
就是(shi) 讓我們處理問題。
就是 讓我們承(cheng)擔(dan)責任。
就是 讓(rang)我們上傳下達。
三、抱“團”才能(neng)打“天下(xia)”
管理者不能(neng)單打獨(du)斗，你(ni)只(zhi)能(neng)借力和使(shi)力利用團(tuan)隊的力量
才能把自身的(de)作用發揮到*
1、什(shen)么(me)叫團隊TEAM？（觀(guan)看狼(lang)吃牛視(shi)頻）
2、團(tuan)隊(dui)的好處？（同進同退的狼團(tuan)隊(dui)）
3、你屬于(yu)哪(na)類管理者？
只有放棄(qi)每個自我，放棄(qi)過去的“我”，抱團才(cai)能(neng)一起打(da)天下！
模塊2、角色(se)定位(wei)是(shi)關鍵
一(yi)、了解你的職務
1、對自(zi)己職務(wu)(wu)的(de)了解(jie)（1）責任（2）權利（3）義(yi)務(wu)(wu)
2、清楚(chu)自己的角色(se)定位(wei)（1）我(wo)是(shi)誰？（2）我(wo)在做什么？（3）我(wo)做的如何？
管(guan)理者的層次劃分：（1）高(gao)層（2）中層（3）基(ji)層
正確角色(se)(se)(se)、角色(se)(se)(se)要求、角色(se)(se)(se)行(xing)為(wei)
3、管(guan)理者的角(jiao)色(se)互換定位：
a)在領導(dao)面前，我是下級，是命令的(de)執行(xing)者
b)在下屬面(mian)前(qian)，我是領導，是公司(si)的形象和代表
c)在其他部門經理面前，我是服務(wu)者和配合者
d)受公司委托(tuo)，我是本部門(men)的(de)管(guan)理者
e)在公(gong)司決(jue)策方面，我是情報提供(gong)者、建議(yi)者
課堂練(lian)習(xi)，徹(che)底(di)完成任務的檢查(cha)要點
二、完(wan)成你(ni)的指派工作
（1）、接受命令的三個(ge)步驟
課(ke)堂練習：
一(yi)位人事部門(men)的主(zhu)管(guan)想要了(le)解近半年來人員(yuan)的離(li)職狀(zhuang)況，交待一(yi)位新(xin)進人員(yuan)統計人員(yuan)離(li)職數目，請他三天以(yi)后報告。
請問(wen)如(ru)果是你(ni)，你(ni)將如(ru)何(he)做？
（2）、中層主(zhu)管不僅要(yao)知道
Kow How還(huan)要知道KowWhy
6W3H 是(shi)關鍵思維模式(shi)
（3）要替自己的(de)上司多(duo)(duo)(duo)想、多(duo)(duo)(duo)看(kan)、多(duo)(duo)(duo)聽、多(duo)(duo)(duo)問、多(duo)(duo)(duo)做！
中層管理者需要5多
三(san)、優秀(xiu)的管(guan)理者堅(jian)信(xin)
方法總(zong)比問題多，不然要(yao)我做什么！
領導聽(ting)不到(dao)、看不到(dao)、想不到(dao)和(he)做不到(dao)的我們要替領導聽(ting)到(dao)、看到(dao)、想到(dao)、做到(dao)!
四、管理者素質(zhi)提升(sheng)要(yao)達到“五化”
1、道德社會化
2、性格角色化
3、言行專業化
4、能力結果化
5、結果認同化(hua)
課堂練(lian)習：
日常工(gong)(gong)作中，你如何對下(xia)列(lie)工(gong)(gong)作進(jin)行合理排序
工作程序化計(ji)劃表
學會合理的 思考方(fang)式 能(neng)使工作效率高
模塊(kuai)3、無(wu)規則，不成方圓
一、管理者的道(dao)法術
道：不(bu)易
法(fa)：時易
術：簡(jian)易
–想事情做(zuo)成(cheng)、做(zuo)好，道(dao)法術(shu)結合！
–所謂執行力就是(shi)道(dao)法術的結(jie)合程度，結(jie)合得越好，執行力就越到位。
1、從三國(guo)演義人(ren)物分析看道法(fa)術(shu)結合
2、管(guan)理者(zhe)的座(zuo)位不同(tong)，決定腦袋思考的內容不同(tong)
3、小和尚敲種的啟示
二、好的管理(li)者(zhe)四會
明確工作職(zhi)責（讓執行者知道做(zuo)什么）
明(ming)白工作的意義(yi)（為什么做）
統一(yi)做事的(de)方法（怎樣做）
制定(ding)工作標準（做到什么程度(du)）
課堂(tang)游戲(xi)：
企業四類人(ren) 沒有人(ren)、某個人(ren)、任何(he)人(ren)、每(mei)個人(ren)
結(jie)論：執行到(dao)位(wei)的具體體現
三、管理者的(de)四(si)項(xiang)重點(dian)工(gong)作
1、選好人(ren)，并放好位。
2、開好(hao)會，調整(zheng)好(hao)方向和(he)狀態。
3、做好規劃，并(bing)使之(zhi)便于操(cao)作。
4、訓練(lian)好員工，迫使員工成長和進步。
四、管理者四知道(dao)
知道下屬應該做什么
知道下屬要(yao)做多少
知道下屬做到(dao)什么程度
知(zhi)道下屬特定時間(jian)內的進度
模塊4、選(xuan)對(dui)人,用對(dui)人栽(zai)培是關鍵(jian)
一(yi)、人才之我(wo)見
1、什么叫(jiao)人才？
（1）、識(shi)人(ren)就是要對使用的人(ren)進行分類(lei)，
對照反(fan)思：你身邊使(shi)用的人(ren)分來了嗎？
（2）、人才應該符合的標準
2、人才四要素
考察(cha)人才(cai)四大絕招 遠/煩/色(se)/酒
3、人才不是靠招和獵的；
人才(cai)不是靠招聘得來的(de)(de)，更不是靠獵頭挖(wa)來的(de)(de)。
人(ren)(ren)才(cai)是(shi)(shi)會(hui)變的，好人(ren)(ren)會(hui)變壞人(ren)(ren)，壞人(ren)(ren)會(hui)變好人(ren)(ren)，關鍵是(shi)(shi)制度。
人才需要時間來磨(mo)練和證明
思考：員工(gong)的忠誠度會(hui)永遠不改變嗎？
二、人才是放對地方人叫人才
管理(li)者首要的工(gong)作(zuo)就是幫助員工(gong)找到適(shi)合(he)他的工(gong)作(zuo)位置。
——人要和崗位匹配(pei)
案例(li) 兩(liang)個老板(ban)關(guan)于(yu)人才的對話
1、優秀人(ren)才的10大條(tiao)件
2、理想的團隊四種角(jiao)色
德者領導團隊
能者(zhe)攻克難關(guan)
智(zhi)者出謀劃策
勞者執(zhi)行有(you)力
3、案(an)例(li)：西(xi)游記(ji)中的角色分析(xi)
唐僧(seng)起著凝聚和(he)完善的作用；
孫悟空起著創新和推進的作用
豬八戒起著信息和監督的作用；
沙(sha)和尚(shang)起者協調(diao)和實干的作用；
三、人才需要過好的“三關”
人才需要(yao)經過(guo)“三”方面考(kao)察
——時間(jian)、空間(jian)、事(shi)件
動(dong)態中進行考察
——人(ren)品和能力(li)同(tong)時關(guan)注(zhu)
人才(cai)必要(yao)過好“三(san)”關
——信(xin)任關(guan)、能(neng)力(li)關(guan)、使(shi)命關(guan)
反思：
您是否注重過(guo)人才的栽培工作(zuo)？
你是(shi)否注重過身邊人(ren)才的培養了？
你是否用心(xin)(xin)關注過你追隨多年的人心(xin)(xin)理？
你是(shi)否將合(he)適的人(ren)放在了(le)合(he)適的地方？
你是否用心和您的下屬一起探討過他的生涯發展？
不教而授謂(wei)之(zhi)殺！
高績效團隊的三個標(biao)準
紀(ji)律
速(su)度
細節
四、管理者在團隊建設中作用
培(pei)養下(xia)屬的規(gui)則(ze)意識
制訂(ding)明(ming)確、合理的團隊規(gui)則(ze)
規則是秩序的保(bao)障(zhang)
樹(shu)立規則意識
規則：
管(guan)理者自身的(de)倫理規則
1、與下屬(shu)保持適當的距(ju)離
2、不要(yao)與下屬爭名奪利
3、莫因(yin)自己的喜(xi)好影(ying)響制度
4、別因小利益(yi)損公益(yi)
工具：
用對的方式培養下屬
師(shi)徒(tu)制：以(yi)老帶新，共同進步
臨時任務(wu)小組：在實踐中學(xue)習
榜樣學習(xi)：看得見的模板
小組討論：讓信息多(duo)向傳遞
案例討論：用(yong)問題解決問題
輪崗培(pei)訓：多(duo)重崗位體驗促(cu)進個人成(cheng)長(chang)
網絡培訓：讓(rang)下(xia)屬自(zi)己安排培訓時間
競爭考試：定期職業技術培訓(xun)
管理(li)者激勵下屬四個有效(xiao)步驟
1、要注意給(gei)下屬描繪“共同的愿景”
2、要注意(yi)用“行動”去昭示部下(xia)
3、要注(zhu)意善用(yong)“影響”的方式
4、要注意授(shou)權以后(hou)的信任
帶(dai)好人的幾個忠告
多肯定，當好(hao)家(jia)長
多引導，當(dang)好師(shi)長
多關(guan)懷(huai)，當好(hao)首長
既要對事，也要對人
既要明示，也要暗示
領導(dao)+管(guan)理+激勵六字破解
團隊培訓管理
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/26368.html
已開課時間Have start time
- 陳浩
[僅限會員]
團隊管理內訓
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛(gang)
- 研發團隊管理與高效運作 趙澄旻
- 銀行營銷及團隊管理能力提升 朱華
- 建立和諧高效團隊的十項修煉 朱華
- 高效團隊——責任、培育、竟 臧其超
- 物流一線作業團隊建設與班組 張冬(
- 《銷售業績提升與團隊管理》 喻國(guo)慶
- 《高績效團隊打造訓練營（高 伍純(chun)
- 《團隊管理網點拓展與銷售業 喻國慶(qing)
- 《打造高效團隊實現業績增長 喻國慶
- 《高管績效管理實戰訓練營I 伍(wu)純
- 《醫藥團隊建設與業績提升》 喻國(guo)慶