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領導方法課程

【課程背景】
“工欲(yu)善其事，必先利其器”本(ben)培(pei)訓課(ke)程將(jiang)幫助中(zhong)層管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)改(gai)(gai)變(bian)管(guan)(guan)理(li)理(li)念(nian)、思(si)維方式、引入保羅?赫塞博(bo)士（Dr. Paul Hersey）的情境領(ling)導(dao)理(li)論，通(tong)(tong)過根據情境的不同，對被領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)準備度(du)的判斷來使領(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)適時(shi)調(diao)整自己的領(ling)導(dao)風格。這種(zhong)領(ling)導(dao)方式有助于(yu)經理(li)人帶領(ling)部(bu)屬(shu)(shu)取得*績(ji)效，從而提高(gao)部(bu)屬(shu)(shu)滿意度(du)，并實現團隊(dui)的持(chi)續成長(chang)、解(jie)決中(zhong)層管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)在實際(ji)工作中(zhong)遇到的目標管(guan)(guan)理(li)、時(shi)間管(guan)(guan)理(li)以(yi)及計劃(hua)執行的能力，提高(gao)和改(gai)(gai)善溝通(tong)(tong)能力，學會培(pei)養和帶領(ling)下屬(shu)(shu)的技巧，強化團隊(dui)建設與管(guan)(guan)理(li)能力！

【課程收益】
1. 了解什么是情境領導，情境領導對組織、領導者和下屬帶來哪些優勢和戰略價
2. 正確理解當今人才的管理對企業經營成敗的關鍵要素是領導方法的不當造成
3. 有效使用指導和輔導的方式提升員工績效，減少員工流失率
4. 靈活使用各種領導風格，有效影響他人，并以此激勵員工、鼓舞團隊士氣
5. 運用情境領導的(de)手法和模式，實現(xian)目標(biao)達成與員工(gong)發(fa)展(zhan)的(de)*平(ping)衡，提高團隊管(guan)理效率和個人領導力

【培訓受眾】: 基層、中層、高層管(guan)理者

【課程大綱】
一、人員管理
1.領導與管理的區別
2.領導與管理的差異
3.成功領導者應具備的三個技巧
4.理(li)解“控制”和“操縱”的定義

二、領導風格
1.領導風格定義
2.早期的領導風格
3.兩種風格人物代表
4.領導者行為分類
5.注重領導風格的關鍵點
6.領導模(mo)式結構圖

三、評估情境
1.背景因素組成
2.重要變量因素-被領導者
3.什么是準備度
4.準備度涉及“表現”
5.什(shen)么是準備(bei)度水平

四、選擇合適領導風格
1.情境領導相互影響的因素
2.領導模式(shi)與員工成熟水平(ping)的對應關系

五、承擔領導責任
1.影響潛力
2.權力劃分
3.*權力基礎
4.對權力認知
5.顯示你的權力
6.權(quan)力和領導風格

六、發展獲勝者
1.經理的回報
2.相信員工的信念
3.將關系行為作為一種獎勵
4.給與處罰，還是需要紀律約束(shu)

七、解決績效問題
1.研究績效下滑的原因
2.呈現不同情緒層次
3.聚焦績效問題
4.要具體明確：做好你的準備工作
5.必要變異(yi)定律

領導方法課程