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中國企業培訓講師
打造動車型班組
 
講師:張(zhang)老師 瀏覽次(ci)數(shu):2540

課程描述(shu)INTRODUCTION

班組員工培訓課程

· 技術總監· 設備主管· 班組長· 一線員工· 生產部長

培訓講師:張老師    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

班組員工培訓課程

培訓對象 
企業制造技術部、精益(yi)革(ge)新部、IE推進部、設(she)備部、工程部主管(guan)/經理(li)/總監;現場(chang)改善主管(guan)、班組長(chang)和骨干人員。

培訓背景
為什么班組長個人能力很強,但班組員工積極性不高?
——沒有推行管理全員化
為什么班組內部或班組之間經常出現溝通不暢、不和諧現象?
——沒有達到團隊協作化
為什么班組執行力不好、員工經常出現工作“失誤”?
——沒有做到操作標準化
為什么現場管理混亂、設備經常出現故障、安全事故頻發?
——沒有(you)實現現場精益(yi)化

課程內容
模塊一 管理全員化

——如何做到因人善用
引言:團隊共建  合作共贏
1.班組長職責和要求
-班組長如何制定規則當好火車頭【引導啟發】
-班組長如何讓員工養成習慣【引導啟發】
-班組長避免“瞎忙”(勞模思維)【案例分析】
2.如何調動每位員工的積極性(保持活力)
-留住優秀員工的六項措施【引導與講授】
-如何管理企業的“問題員工”【引導與講授】
-如何做到知人善任?【實戰技巧】
3. 如何激發每位員工的潛力(激發潛力)
-零成本激勵黃金定律與黃金法則【引導與講授】
-開啟員工心門的六把金鑰匙【實戰技巧】
-讓員工自動自發的激勵措施【實戰技巧】
4.運用教練技術提升整體績效(提高能力)
-通過教練技術解決問題的五步法【情景演練】
-通過教練技術挖掘下屬的潛力【案例分析】
如(ru)何通過(guo)教練技術提升團(tuan)隊績效?【案例分析】

模塊二   團隊協作化
——如何做好有效溝通
引言:看圖領悟團隊協作的重要性
1. 團隊溝通的基本要求
-對上溝通的PMS模型【研討與講解】
-平行溝通的PMS模型【研討與講解】
-對下溝通的PMS模型【研討與講解】
2.建立匯報機制,讓匯報成為習慣
-匯報工作 “三大紀律八項注意” 【案例分析】
-匯報工作的五種方式和時機【實戰方法】
-匯報工作的五大時空【實戰方法】
3.跨部門溝通技巧
-主導意識是溝通的精髓【案例分析】
-主導意識的四項要求【實戰方法】
-跨部門溝通 “四要四不要”【實戰方法】
4.如何開好班前會做好交接班(一日之計在于晨)
-班前會高效的五大要點【研討與講解】
-班前會召開六步法【工具方法】
-交接班的標準(“十交六不接”)【工具標準】

模塊三 操作標準化
——如何達到高效執行
引言:通過撕紙游戲看影響執行力的四要素
1.要執行先服從
-服從意識的原則(PMS模型)【案例分析】
-服從而不盲從方法與技巧【案例分析】
-讓領導做選擇題而不做問答題【工具方法】
2.工作布置與督導
-5W2H布置工作的方法【工具表格】
-接受任務三步十八條【工具方法】
-保證高效執行的六大寶典 【工具表格】
-工作督導的四項內容  【引導啟發】
3.過程控制與異常處理
-工作過程控制七步法   【工具模板】
-如何發現和處理異常情況【工具表格】
-如何避免員工經常性犯錯【工具方法】
4.用標準化避免工作失誤
-標準制定的三個層次 【工具方法】
-如何制定標準操作規程  【工具模板】
-班組安全(quan)標準化建設模式(shi)【案例分享(xiang)】

模塊四 現場精益化
——如何孕育精益現場
引言:看圖領悟“人造環境,環境育人”
1.精益現場5S推行實務
-現場5S推行的要領和技巧【引導與講授】
-現場目視化管理的技巧【引導與講授】
-5S推行與保持的八大工具【工具與方法】
2.精益設備管理四部曲
-設備日常管理的四項內容【工具與方法】
-設備點巡檢的標準和表單【工具與方法】
-設備潤滑“五定”“三過濾”【工具與方法】
-設備日常維護保養【工具與方法】
3.精益質量管理的精髓
-如何提高質量意識【工具與方法】
-質量控制五要素法【工具與方法】
-質量管理的實用工具【工具與方法】
4.精益安全管理
-提高全員安全意識的11中方法【工具與方法】
-杜絕習慣性違章的8種方法   【工具與方法】
-如何建立安全型班組          【實戰方案】

專家介紹:
張全磊老師簡介

1995年畢業于西安交大
1995~2000年就職于中俄合資企業司普潤有限公司
2000~2010年就職于魯商集團福瑞達集團
2010年~至今 專職于企業精益安全管理咨詢培訓     
2011年獲中國培訓師十佳人氣獎
2012年獲中國十佳精益生產管理咨詢師
2016年中國航天衛星發射中心安全顧問
2018年中國管理科學研究院精益生產與班組建設學術委員
2021年西交利物浦大學精益管理與智能制造校外導師
個人背景:
95年(nian)畢業于西安(an)交通大(da)學,從一(yi)線員工做(zuo)起,曾擔任(ren)生(sheng)產(chan)(chan)班長(chang)、車間主任(ren)、設(she)備科(ke)科(ke)長(chang)、生(sheng)產(chan)(chan)部部長(chang)、工程部部長(chang)、生(sheng)產(chan)(chan)總監等職。憑(ping)借在(zai)大(da)型企業工作十(shi)余(yu)年(nian)的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)管(guan)理經歷和近幾(ji)年(nian)給幾(ji)十(shi)個(ge)不(bu)同類型的(de)(de)企業做(zuo)咨(zi)(zi)詢、顧問,積累(lei)下豐富的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)管(guan)理實踐經歷和咨(zi)(zi)詢培訓經驗,總結出(chu)一(yi)套適合中國企業的(de)(de)精益生(sheng)產(chan)(chan)管(guan)控模(mo)式。

班組員工培訓課程


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    參(can)加課程:打造動車型班組

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