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課程內容設計培訓

【課程背景】
企業經營的核心是人才,人才的經營核心源于培訓學習,而如何將企業文化、管理理念和職業技能等方面系統的讓學員習得,一定需要對企業有非常深刻理解的企業內訓師。基于以上，讓中高層干部，骨干員工，標桿基層員工成為內部培訓師，將他們的知識、技能、價值觀復制到其他員工身上，已經成為每個企業發展的必經之路。
但是在實(shi)踐過(guo)程(cheng)中，阻(zu)隔(ge)這條路徑的(de)(de)(de)巨石就是目(mu)前(qian)內部的(de)(de)(de)培(pei)訓師(shi)(shi)(shi)不具備培(pei)訓領域的(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)能。 內訓師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)主要包含(han)兩(liang)個方(fang)(fang)面(mian)，課(ke)程(cheng)設(she)計及課(ke)堂(tang)呈現。課(ke)程(cheng)設(she)計就好比電影的(de)(de)(de)導演(yan)(yan)和(he)編劇，要想有一個好的(de)(de)(de)呈現，讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)在培(pei)訓中有所收獲，課(ke)程(cheng)設(she)計與課(ke)堂(tang)呈現都是所有內訓師(shi)(shi)(shi)必備的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能。結構清晰的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)才能讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)易于(yu)記憶，生動(dong)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式能讓課(ke)堂(tang)更加多(duo)姿(zi)多(duo)彩(cai)。有了好的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，同時掌握(wo)專業(ye)的(de)(de)(de)現場(chang)演(yan)(yan)繹技(ji)(ji)巧、控(kong)場(chang)能力和(he)授課(ke)方(fang)(fang)法，才能獲得學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)對講(jiang)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)度(du)的(de)(de)(de)信任，讓培(pei)訓效(xiao)果事半功(gong)倍，讓課(ke)堂(tang)呈現更精彩(cai)。本(ben)課(ke)程(cheng)運用(yong)多(duo)種教學(xue)(xue)(xue)手法和(he)大量情境演(yan)(yan)練，在學(xue)(xue)(xue)中練、練中學(xue)(xue)(xue)、實(shi)現培(pei)訓師(shi)(shi)(shi)綜(zong)合能力的(de)(de)(de)全面(mian)提升(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)能講(jiang)、會講(jiang)、愿講(jiang)，完成(cheng)從學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)到企業(ye)內訓師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)身(shen)份轉(zhuan)變。幫助企業(ye)成(cheng)功(gong)打造(zao)內訓師(shi)(shi)(shi)團隊，積累組織經驗(yan)，更好的(de)(de)(de)傳播(bo)知識(shi)、技(ji)(ji)能、價值觀。

【課程收益】
掌握成人學習特點，完成從員工到教員的角色轉換
掌握課程開發的流程與方法，打造專業化課程
學會課程清晰化設計、生動化演繹及多樣化教學方法
利(li)用身體(ti)及聲音(yin)表(biao)現(xian)力，提升課(ke)堂呈現(xian)及掌控能力

【課程特色】
干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；實戰，學之(zhi)能用；投入，案例精彩

【課程對象】內訓師+培訓管理人員(yuan)+中基層領導(dao)及希(xi)望提(ti)升授課與表達(da)技巧的員(yuan)工

【課程大綱】
一、【編劇】怎樣設計我的課程內容？
1、戰略方向
科氏評估
開發原則
2、戰術方法
清零-課件開發的KISS原則
發散-20~50個問題法
收斂-結構化設計課程大綱
調校-五點通關術
培訓師的“四庫全書“-故事與案例庫的獲取和沉淀
-故事與案(an)例(li)庫的調(diao)用原則(ze)

二、【導演】怎樣設計我的課程形式？
1、賽道
（K）知識類課程
（S）技巧類課程
（A）觀念類課程
2、閉環
人-前期調研、獲取受眾關鍵信息、現場快速獲取信息
物-場地維度、教具維度
3、板塊設計
十全十美-開場4步+主體4步+結尾2步
幾種高風險開場和低風險結尾
開場和破冰12法
4、花活
游戲-如何設計游戲？
互動-如何設計問答？
課(ke)件/教(jiao)材(cai)(cai)-如何(he)設計課(ke)件/教(jiao)材(cai)(cai)？

三、【演員】怎樣做好我的現場授課？
1、場域打造
教室桌椅的陣型
2、現場呈現
培訓師的風格與氣場
肢體五要素-手、眼、身、步、情
3、語言表達
培訓師表達的四大提升-聽、說、問、答
培訓師的聲音(yin)與吐(tu)字訓練(lian)

四、【復盤】如何成為一名出色的內訓師？
培訓師授課(ke)的加減(jian)乘除

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