課程描述(shu)INTRODUCTION
如何管理好員工
日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
如何管理好員工
請思考:
你是否在為難以管理員工而頭痛不已?
你從職場關系中感受著快樂和安全,還是感受著壓力與傷害?
你耗費了多少時間、精力處理員工的流失而帶來的對工作的負面影響?
為什么我們做了很多工作,卻得不到員工的認同?
為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業忠誠度低?
為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主?
為什么員工脾氣不好——受不了批評?
為什么員工不遵守規章制度——不想受約束?
近些年,受用工大環境影響,制造生產型企業用工情況不佳,招工難、員工流失率很高,直接影響企業的管理、生產效率和品質。
管理工作如何在效率與人性中尋找平衡?
現在的(de)員工真的(de)那么難管(guan)理(li)嗎?如何在企(qi)業(ye)管(guan)理(li)好員工成了企(qi)業(ye)不得不面對(dui)的(de)問題。
課程收益:
本(ben)課程(cheng)是為企業的員(yuan)工(gong)創造一個(ge)更(geng)加健(jian)康和諧(xie)的工(gong)作環境,提(ti)升(sheng)基層管(guan)(guan)理(li)者管(guan)(guan)理(li)一線員(yuan)工(gong)的領導力,減少粗暴式(shi)管(guan)(guan)理(li)模式(shi),提(ti)升(sheng)管(guan)(guan)理(li)水平;如何與員(yuan)工(gong)進(jin)行有(you)效溝通,讓一線曾(ceng)通員(yuan)工(gong)服從(cong)工(gong)作安排;了解基本(ben)的員(yuan)工(gong)心(xin)理(li)管(guan)(guan)理(li)知識,掌握基本(ben)的觀察(cha)有(you)情緒下屬的方法,對(dui)人性(xing)化管(guan)(guan)理(li)有(you)初(chu)步認(ren)知,增強企業工(gong)作場所的生產率,使企業保持(chi)正常(chang)健(jian)康的運作。
課程對象:企業管理者
服務場地:企業方提供的大型培訓(xun)室(shi)(有投影儀、音響設備、可移動麥克風等)
課程內容:
一、珠三角制造型企業常見的普工管理誤區:
1、珠三角制造型企業缺乏人性化管理的真正核心源于什么?
2、東莞制造生產型企業員工離職率高的5大原因
3、東莞生產型企(qi)業常見的現場(chang)基層強(qiang)制生硬式管理模式
二、為什么某些東莞生產型企業人員穩定,他們的管理倒底什么優于普通企業?
1、構建良好、和諧、健康的企業氛圍,以文化留人(東莞企業案例一 評析)
2、從心理學的角度看基層員工管理(心理視頻案例分析)
3、某(mou)企業(ye)(真實(shi)案例(li))員工離職率高的(de)原因評析(xi)
三、留人如何留心-剛柔并濟的管理模式是制造生產型企業有效管理的推進劑
1、生產型企業管理真實案例分析:
1)她為什么要曠工、辭職?她為什么不服從基層組長的工作安排?
2)員工行為背后的真相與本質倒底是什么?
2、我的管理實踐經驗分享:
1)我是如何在生產型企業打造基層小部門團隊文化,統一思想,團結下屬
2)如何應對部門離職員工,減少非正常離職。
3)一次飯局帶給我們的思考:
為什么員工喜歡這樣的領導?
為什么高層喜歡這樣的下屬?
為什么老板喜歡這樣的管理者?
3、留下員工的最后一個閥門是如何生效的?
1)如何運用離職訪談減少非正常離職
2)某生產型企業離職訪談案例分析
A、訪談背景
B、訪談設計及實施:
訪談案例說明1(某女員工是如何被留下來的)
訪談案例說明2(某男員工是如何被留下來的)
訪談案例說明3(某員工夫妻兩人是如何被留下來的)
訪談案例說明4(某中層管理者及他的團隊是如何被留下來的)
C、前后數據真實對比:請辭人數與實際離職人數對比
D、企業為此做了什么努力
4、除了必要的工資薪酬以外,制造型企業員工倒底需要的是什么?
5、作為一名生(sheng)產型企業(ye)的(de)管理者(zhe),在員工(gong)管理上存在的(de)可改善空間在哪?
四、東莞其他企業基層現場管理經驗評析(真實(shi)案例圖片賞析(xi),他們是如(ru)何在(zai)基層(ceng)開展(zhan)相關活動,建立良好的企業、小部(bu)門氛圍,真正留住(zhu)員工的心(xin))
如何管理好員工
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已開課時間(jian)Have start time
- 馮進
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