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課程設計方法培訓

課程背景
任何企業沒有自己的專業培訓教材，就等同沒有自己的文化、沒有自己企業的核心知識內涵、等同于沒有自己的企業文化精神。
很多企業年年培訓不斷，培訓開支不斷攀升，表面上看企業內部培訓工作一團火熱，但能將培訓真正用于工作、提升企業效益的寥寥無幾。
培訓不是追求表面形式，而是通過提升企業員工及人才素質、知識、技能來達到提升企業良好形象、提升內部員工凝聚力、降低企業人才成本、提升企業效益的目的。
沒有內部專業課程，就無法將企業培訓達到最好效果，否則課不對題、培訓無法解決工作問題、培訓有形式無內涵等問題會不斷產生。加強和重視企業自己的專業課程開發和將企業的案例、經歷、知識、積累通過企業內部專業課程形成企業知識產權財富，是一個企業向百年基業發展的最核心基礎。
“開發和編寫屬于自己企業的教材，就是提升企業眼前業績、就是確保企業長遠發展、就是幫助企業不斷解決問題、就是提升企業綜合競爭力的保證。
優秀的演員，加上優秀的劇本，才能演繹精彩的電影。優秀的培訓師，加上經典的課程設計，才能演繹出受學員喜愛的課程。培訓師就是演員，課程設計就是編劇。編劇是精彩課程的前提和重點。作為培訓師，設計課程時必須考慮到：
1.       為什么要開發這門課程？
2.       課程需要解決哪些問題？
3.       課程的受訓對象是誰？
4.       需要以何種結構和方式展示給學員？
5.       如何才能讓內容更生動活潑？
6.       面對鋪天蓋地的資訊，如何才能整理出有用的課程索材？……
本課程借(jie)助眾多案例和練習，理論聯系實際，將復雜的(de)(de)問題(ti)簡單化。與(yu)TTT（企(qi)業(ye)(ye)內部培訓師(shi)訓練）相(xiang)比，本課程更注重幫助培訓師(shi)彌補(bu)課程設計中的(de)(de)短板，在短時間內掌(zhang)握(wo)設計專業(ye)(ye)課程的(de)(de)本領。

適用對象
職業(ye)培訓(xun)師(shi)、企(qi)業(ye)內部培訓(xun)師(shi)、培訓(xun)專員、培訓(xun)主管、培訓(xun)經理(li)，其他有志(zhi)于從(cong)事培訓(xun)工作的人員等。

課程大綱
課程導入：講師之路
第一單元課程調研
1.         受訓對象分析
2.         課程目標確定
3.         需求分析方法
    調查問卷法
    ABC分析法
    要因分析法
4.         課程重點與難點
    知識類課程
    技能類課程
    技巧類課程
    心態類課程
5.         課程時間的確定

第二單元選題與選材
1.         培訓主題的選擇方法
    原創主題
    變形主題
    細分主題
    組合主題
2.         選題原則
    抓大不放小
    喜新不厭舊
    追熱不怕冷
    10字原則
3.         素材的收集方法
    視頻故事：索材的來歷
    書刊音像
    組織調研
    行業資訊
    熱點新聞
    電視節目
    旅途見聞
    日常生活
4.         索材的優化
    案例：從經典到精華
    圖像索材的裁剪
    新聞索材的編輯
    多媒體索材的剪輯
    游戲索材的變形
    數據及圖表的制作
5.         索材的組合
    并列
    偏正
    對應
    遞進
    點晴

第三單元框架結構
1.         課程設計“五線譜”
        時間線
        內容線
        目的線
        方法線
        資源線
2.         課程主體結構
    案例：課程結構對品質的影響
    時間結構
    空間結構
    金字塔結構
    并列結構
    練習：管理類與技術類課程的結構設計
3.         開場白設計
    6種精彩的開場白
    4種摒棄的開場白
4.         結束語設計
    6種意味深長的結束語
    5種(zhong)摒棄的結(jie)束語

第四單元方式方法
1.         四種常用教學法
        實操法——軟件操作課程練習
        演示法——設備維修課程練習
        案例法——管理技巧課程練習
        游戲法——團隊精神課程練習
2.         六種發問方式
        封閉式
        開放式
        整體式
        直接式
        投射式
        環回式
3.         五種應答方式
        重復式
        界定式
        喻證式
        延遲式
        反(fan)問式

第五單元修飾優化
        文字與圖形的搭配
        圖文并茂的布局
        冷暖色調的選擇
        前景色與背景色
        學員教材與講師教材
        演講卡在課程中的運用
        課件超級鏈接的應用
        課堂背景音樂的選擇
        打包痛苦，分解快樂
        練習：找漏洞
課程收結與答疑

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