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領導力模型的培訓

課程簡介：  
情境領導已經成為40年來世界上最流行的領導力模型。即使管理者擁有管理技能，也未必能夠調動所有人的積極性，這是為什么？這正是本課程需要回答的問題。管理者與領導者有什么不同？課程將解決學員心中的這種疑慮。通過學習，學員將明白管理者只有向領導者轉型，才會增強企業及其個人的核心競爭力。領導者能夠被培養嗎？通過學習本課程，學員將會發現情境領導模型可以幫助他們改變行為，解決他們工作中深感困惑的問題，使他們在不同的情況下，正面地對追隨者施加影響力，從而提高他們的工作績效和滿意度。同時，它也證明：通過培訓，每一個人都有在某種情境下成為領導的可能性。領導者應采用何種領導方式? 通過學習本課程，學員將了解這應當由被領導者的具體情況來決定。
 
【課程收獲】 
開發管理者的勝任力 
確保目標實現和任務完成的關鍵方法 
確定員工能力和意愿水平的診斷技巧 
提高某個情境下的領導風格的應用能力 
掌握有效影響員工行為的溝通技巧和通用語言 
學習客觀地處理績效問題的有效方法 
增加對人與人之間差異的尊重 
加(jia)速人(ren)才的開發和保持(chi)，降低員(yuan)工流(liu)失率 

【課程大綱】 
第一天 
第一講 未來的領導 
領導的環境 
管理，領導和教練 
從專業到管理再到領導 
成功的領導與有效的領導 
領導風格定義 
領導的三項核心技能 
情境變量清單 
領導風格的自我測評 
第二講 員工準備度 
診斷---情境領導的第一個技能 
員工準備度概念 
員工能力和意愿的變量 
員工能力和意愿發展周期 
員工準備度的不同階段 
員工不同準備度階段的需求 
員工準備度水平的特征及錄像觀摩 
第三講 四種不同的領導風格 
靈活性—情境領導的第二個技能 
教練式領導風格 
指導行為 
支持行為 
使用指導行為-你將怎么說？ 
使用支持行為-你將怎么說？ 
不同的領導風格及其實踐 
四種不同的領導風格 
第四講 情境領導模式 
匹配—教練就是因材施教 
領導風格與員工準備度的匹配 
情境領導模式 
情境賽跑—情境領導(dao)模式(shi)游(you)戲(xi) 

第二天 
第五講 個人領導力分析 
知己知彼—領導風格評估 
個人領導力分析（含360度領導力分析） 
督導過度與督導不足 
第六講 情境領導中的溝通技巧  
情境領導在員工開發和員工退化方面的運用 
員工發展周期 
員工開發過程錄象觀摩 
合理運用情境領導風格教練員工 
員工退化周期 
控制退化的步驟 
員工退化錄象分析 （案例） 
一對一會談確保員工績效 
一對一會談演練（角色扮演） 
第七講 權力基礎 
影響力是潛在的影響力 
其中不同的權力基礎 
權力基礎測評 
領導者如何同組織和諧 
權力基礎的建立清單 
權力基礎與員工發展階段的適應性 
第八講 建立伙伴關系與情境領導四種風格細化 
建立伙伴關系---情境領導的第三項技能 
建立伙伴關系的步驟 
解決發展階段的分歧 
績效面談 
行動計劃 
情境領導四種風格細化 
指導與分派 
提問與傾聽 
激勵與反饋授權

領導力模型的培訓