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創新經營模式課程

課程大綱
一、課程介紹
互聯時代的來臨，企業贏利的目標遠遠突破“成本節約”的層面，而轉向“資源配置創
新”的層面。越來越多的企業成功并非來自于對成本節約的追求，而在于對資源整合創新
的追求。
創新，意味著變化，做前人沒有做過的事。而在傳統職能分工模式下，創新意味著員
工要做那些沒有SOP、沒有崗位職責，意味著要做短期可能沒有任何收益成果的事，意味
著沒有眼前的、可預見的收益，意味著組織中的個人面臨一個個風險投入……而這些工作
沒有或者很難計入到KPI中去，在工作中需要更多創新性、挑戰性的投入，甚至有時個人
基礎的KPI考核工作也因這些新工作受到影響。那么問題來了：
這些挑戰的工作需要多個部門共同完成，誰愿意做這些挑戰的工作？
這些挑戰性工作往往是支撐企業戰略發展的任務，如果這些工作成果的實現得不到保證
，企業持續發展從何談起？
如果企業仍停留在傳統職能分工的模式下，員工會傾向于做簡單的、風險低的，有K
PI考核的標準化老業務，而不愿意做復雜的、成效不確定的、風險高的、無法固化在KP
I指標中，又反而影響KPI的新業務（項目）。這種情況導致企業常見問題頻出：
 員工能少做就少做，只做體現考核指標的事；
 對于挑戰性的工作實在不得已就應付了事；
 企業政令不通，部門之間推諉扯皮；
 新項上馬不力甚至失敗等種種問題；
 高管疲于奔命、管控乏力。
企業管要發展，需要管理模式創新，為員工搭建可以盡情舞蹈的平臺，既要把成熟、
標準化業務（運作）管理好，更要把新業務、挑戰性業務（項目）管理成、管理好。只
有這樣，企業才會緊隨社會發展，在變化中求生存并贏得競爭的勝利。本課程由IMO（企
業*創新經營）模式核心團隊，總結國內外優秀企業的管理模式并提煉而來，使企業
能夠突破自我摸索的困境，掌握一套系統、快速響應的管理模式，支撐企業快速的成長
、強有力應對外部競爭。
惠普、華為、IBM、天士力等優秀企業是基于IMO的方法論不斷提升和完善管理模式的
。IMO模(mo)式為(wei)眾多企(qi)業推(tui)崇備至，被譽(yu)為(wei)快速打造行業標(biao)桿(gan)的*路徑。

二、課程對象
 企業家、總裁、總經理
 大中型企業高管
 集團公司事業部總經理
 戰略規劃部或管理部負責人
 人(ren)力資(zi)源副總(zong)或總(zong)監

三、課程收益
 明晰互聯網企業發展路徑，走出傳統管理困境
 掌握*創新經營模式管理工作框架
 開拓商業模式創新思路
 掌握一套激發員工自下而創新的管理機制
 實戰演練IMO模式核心工具與方法

四、課程特色
1、課前的需求調研，根據大多數人的意見調整課程內容與案例，確保課程收益；
2、獨特的講授+WORKSHOP的形式，每組5-
10人，選出企業自身的案例，實戰演練管理方法與工具，并能得到專業老師的親身輔導
和建議。
3、學習突破了大班授課的局限，實行團隊學習效果評比機制，發揮團隊學習的優勢
，課程中體驗項目管理過程。
4、強大(da)的師資團隊，十四年的管理實戰與咨詢經驗。

五、課程大綱
1前言：時代的挑戰與應對
1．1 企業現狀與發展趨勢
1．2 HR職業生涯的挑戰
1．3 應對挑戰——一種能力、兩種選擇
1．4 設定個人課程學習目標

2織互聯網時代的組織挑戰與變革
2．1 傳統組織的產生與特點
2．2 互聯網時代組織的挑戰
2．3 互聯網時代組織的變革
2．4 互(hu)聯網(wang)時(shi)代人力資源的挑戰與(yu)機遇

3 *創新經營（IMO）模式概述
3.1 創新管理基礎充電
3.2 項目管理基礎充電
3.3 IMO工作模型框架解讀
3.4 IMO變革性思維轉變
3.5 IMO的核心工作邏輯
3.6 IMO工(gong)作的8大支柱

4 實戰演練：商業模式創新大研討
4.1 商業模式要素
4.2 商業模式創新案例
4.3 商業(ye)模式畫(hua)布實戰演練

5 實戰演練：企業戰略管理的方法與工具
5.1戰略目標制定 BSC
5.2 戰略目標分解 ETS
5.3 戰略管(guan)控手(shou)段

6實戰演練：系統、動態業務管控
6.1 業務管控組織
6.2 業務管控手段、方法及工具
6.3 業務管控原則及誤(wu)區

7 核心業務人才的培養與績效管理
7.1 創新性業務人才的勝任力模型
7.2 培養路徑
7.3 員工成長與績效管理
7.4 運營績效與成長績效
后記：
（1）課(ke)程效果評估與后續(xu)服務延伸介紹

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