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第一天

上午

一、David McClellan與成就動機

1、套圈游戲的領(ling)導力啟示(shi)

2、領導(dao)力定義及實踐(jian)意義

3、*領(ling)導力十大軟技能(neng)排行

小組討論

二、自我認知及個人效力

1、自我和管理角色(se)之間的平衡

2、個人效力模型

3、感知與冰山理論

4、錯誤信(xin)仰（測評）帶來的(de)限(xian)制

5、Johari之(zhi)窗（測評）與個人效力

6、識別并(bing)表達自己的感受（測(ce)評）

7、導(dao)致焦慮的(de)原因(yin)及應對(dui)

8、自(zi)豪感的建立(測評)

9、影(ying)響(xiang)力模(mo)型及建(jian)立

小組討論

模型介紹

測評

下午

三、團隊領導力

1、團隊領導力的基礎(chu)要素（游戲）

2、領導力風格

   X, Y 理論及領導風格(測(ce)評)

情境領導(dao)力風格(測(ce)評)

不同風(feng)格對團隊效(xiao)率(lv)的(de)影響

3、團隊領導力的關鍵任務

  基礎管理技能

  有效授權的法寶（案例(li)分析(xi)）

團隊游戲

測評

案例分析

小組討論

第二天

上午

三、團隊領導力（續）

4、團隊決策

   理想的決策風(feng)格（案(an)例分析）

5、公開坦誠的對話

   模型(xing)及應(ying)用

6、管理員工(gong)認(ren)同度，激發員工(gong)士(shi)氣(qi)

   激勵理論對工作的指導

   員工認同度(du)模(mo)型

   管理員工士(shi)氣

案例分析

測評

模型介紹

小組討論

四、構建團隊能力

1、建(jian)立發展型關系—教練式經理

   教練式經(jing)理模型(測(ce)評)

2、入(ru)職引導(dao)，融(rong)入(ru)組(zu)織(zhi)

   她為什么要辭職?（案例分析(xi)）

   新人入職的流程及(ji)現狀分析

   *實踐的(de)企業是如何做(zuo)的(de)？

   員工入職(zhi)1、2、3、4關鍵點

   “三個(ge)一”工程的(de)實施

測評

案例分析

*實踐分享

樣板介紹

游戲

行動計劃

下午

3、如何(he)教導(dao)員工(gong)掌握新技能

   一(yi)對一(yi)教授(shou)技能(neng)的訣竅(qiao)（游戲）

4、制訂發展計劃

   有效的員(yuan)工發展路徑及方(fang)法(fa)

   制(zhi)訂發展計劃，助力員工能力提升(sheng)（練習）

五、組織績效達成

1、績(ji)效管理的要素及目標制(zhi)定（游戲）

2、對業(ye)績成果的積極加強和(he)認可

   通(tong)過(guo)認可(ke)激勵員工達成更高目標（練習(xi)）

3、挑戰的評(ping)估面談(tan)（錄像）

4、有效(xiao)的反饋(kui)和績效(xiao)面談（角色扮演(yan)）

5、專家建議及反饋

六、課程回顧及行動計劃

1、學習地圖回顧

2、行動計劃

游戲

小組練習

錄像

角色扮演

行動計劃