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課程開發技術的培訓

課程背景：目前(qian)多數公司的(de)(de)內(nei)部課(ke)程(cheng)，是以分(fen)享講師的(de)(de)經驗(yan)為主，在實際的(de)(de)授課(ke)過程(cheng)以講授為主，缺乏案(an)例等(deng)多維度(du)的(de)(de)授課(ke)模式。課(ke)程(cheng)設計與開(kai)發(fa)工作坊，能夠協助內(nei)部兼職講師掌握課(ke)程(cheng)設計與開(kai)發(fa)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)技(ji)術，提升授課(ke)內(nei)容的(de)(de)有效性及授課(ke)方法的(de)(de)有效性

總體目標：使用(yong)培訓的標準課程(cheng)(cheng)開發(fa)技術開發(fa)內(nei)部品牌課程(cheng)(cheng)

課程目標
課程明細
使用內容萃取工具將工作經驗設計為結構性知識
使用開場7要素與ARCS動機模型設計精彩開場
綜合使用多個課程設計工具生動呈現單元知識
使用收尾設計(ji)要素，設計(ji)培訓的完美收尾

培訓對象：多(duo)崗位內部(bu)兼(jian)職講師&課程(cheng)設計師

班級人數：15-25人 小班教學場地：標準培訓教室

課程開發模型
工作坊特點
本課程設計與開發工作坊是以“洋蔥模式”為基本理論支持，在經典的A*E模型基礎上深挖展開，覆蓋從內容萃取到授課技巧的全流程設計，工作坊分為三個核心模塊：內容萃取、課程設計與課程開發，將大幅度地幫助用戶學員提升課程開發的質量與效率。
基于課程的流程模塊設計流程：開場—>單元授課—>收場
將認知心理及行為心理學理論有效融入課程設計的流程中
每個小組提供一門全套的版權課資料，高效學習從模仿開始
現場的教練指導與反饋，立即提升課程質量
基于客戶需求輸出高質量的課件資源
舉一反三，熟練掌握后可以開發高度支持業務的培訓產品
兼容(rong)學習路徑圖原理，培(pei)訓的(de)延(yan)伸及落地(di)更高效(xiao)

課程設計與開發工作坊精要版課程大綱
模塊
內容
教學目標：營造良好的學習氛圍，并帶領學員進行學習設計的全新領域，
能夠(gou)建立對(dui)培訓(xun)及課程設計的基礎(chu)認知

單元1
設計概要
— 建立學習小組并激發學習動機
— 陳述課程質量控制模型的關鍵要素及邏輯關系
— 課程開發任務的要求及說明
教學方法：講解、圖(tu)片、互(hu)動

單元2
萃取課程內容
教學目標：使用課程設計的核心工具,對課程重新設計,能夠清晰界定課程所解決的問題、梳理課程的主要知識結構、并對教學內容進行順序排列, 其主要內容包括:
識別三類課程的差異：知識類、任務類及智思維類
使用任務解析模型將工作經驗設計為結構性的知識
對知識要點進行模塊化打包并排列教學順序
（1）定義并解決問題的步驟
（2）識別隱含在每個步驟中的知識要點
（3）模塊化并排列教學順序
教學方法：講解、案例、示范、練習、教練指導與點評
課程設計與開發工作坊精要版課程大綱（續表）模塊
內容
教學目標 ：使用課程設計的關鍵模型與?具，能夠初步設計?門課程的架構、教學?法，并確保每個知識點被學員掌握
模塊1：開場設計
學習ARCS模型中的四類激發學習動機的策略
使(shi)用有效(xiao)開場7要素(su)設計互動開場

單元3
課程設計
模塊2：單元教學模塊設計
學習深度:使用布魯姆教學目標定義學習深度
教學事件: 解釋13種典型的教學事件的使用說明及意義
— 呈現單元知識的主要結構
（1）情景體驗
（2）?法探索
（3）認知建構
（4）總結評價
（5）練習應用
模塊3：收場設計
設計總結性評價
設計課后推動活動
教學方法： 案例、互動講解、小組練習、多種教學事件示范
教(jiao)學(xue)(xue)目標：開發(fa)各種教(jiao)學(xue)(xue)事(shi)件，設計精彩的學(xue)(xue)習體驗

單元4
教學事件設計
陳述教學事件的主要結構
開發5類主要的教學事件：視頻教學、小組討論、圖片教
學、模擬練習
教學方法： 案例、互動講解、小組練習、多種教學事件示范
教(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)：參考經典版(ban)權認證課《積(ji)極(ji)領導力》，開發精(jing)美的講師手(shou)冊、學(xue)(xue)員手(shou)冊、PPT及教(jiao)學(xue)(xue)多(duo)媒體包(bao)，基(ji)于學(xue)(xue)員需求可適度調整時(shi)間分(fen)配

單元5
課件開發
授課PPT的標準結構與制作要領
學員手冊的標準結構與制作要領
— 講師手冊的標準結構與制作要領
— 教學事件的標準結構與制作要領
教(jiao)學方法： 范本示(shi)例、互動講解、小組練(lian)習、多種教(jiao)學事(shi)件(jian)示(shi)范

課程開發技術的培訓