課(ke)程描述INTRODUCTION
黨課培訓師培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
黨課培訓師培訓
書記上講臺,黨課講起來
優質黨課設計開發與精彩呈現技術
講師:趙猛
課程對象
黨支部(bu)書記、優秀黨務工作者(zhe)
課程背景
黨課是(shi)對黨員進(jin)行經(jing)常(chang)性思(si)想(xiang)教(jiao)育的(de)一種基(ji)本(ben)形式(shi)。開展(zhan)黨課教(jiao)育是(shi)黨的(de)基(ji)礎組(zu)織的(de)一項經(jing)常(chang)性工(gong)作,是(shi)提高黨員思(si)想(xiang)政治素質/增(zeng)強黨組(zu)織的(de)創造力(li)凝聚力(li)戰斗力(li)的(de)一個重要手段。《書(shu)記上(shang)講臺》為黨員領(ling)導干(gan)部、黨務干(gan)部設計好黨課、講好黨課提供助力(li)!
課程目標
使黨員干部了解好黨課的重要意義和價值
選擇正確的黨課理念:學習發生在學員腦海中,而不是講師的嘴巴上
運用課程講解矩陣17要素,三元五步完美演繹課程內容
運用教學事件組織技巧,讓講課課堂氣氛活躍、有序
運用引導技術促進學員深入思考,實現真正意義上的互動教學
掌握常(chang)見類型黨課的不同(tong)設(she)計思路和(he)呈現技巧
課程結構圖
本黨課TTT課程,是國內少數基于任務模型及授課流程,設計的講師訓練模式,課程中我們將清晰地訓練準講師的關鍵步驟及每個步驟的關鍵技能,在本課程匯總,學員共可以習得以下的8大授課任務,及50+條行為技巧
黨課的準備與備課
黨課的準備與備課
有效開場
總結與收場
引導互動教學
組織教學事件
輔助教學及工具
結構化講解
引導互動教學
組織教學事件
輔助教學及工具
結構化講解
內容
單元1
課前準備
教學目標:理解什么是優秀的黨課培訓師,為授課做好充分準備
說明黨課培訓的基本概念及黨課培訓師的基礎素養
優質(zhi)黨(dang)課的基本(ben)邏(luo)輯、要素和設計技(ji)巧(qiao)
單元2
有效開場
教學目標:引起學員注意,激發學習動機,成功開場
一場黨課成功開場的關鍵要素
引起注意激發學習動機
建立(li)黨課培訓師的可(ke)信度
單元3
結構化授課
教學目標:運用正確的授課講解流程,專業化的黨課授課
使用SCQA設計并演繹精彩黨史或英雄故事
標準化授課的講解技術呈現單元知識的主要結構
(1)情景體驗
(2)?法探索
(3)認知建構
(4)總結評價
(5)練習應用
處理課堂異議及反對意見
階段性評價
單元4
教學輔助技巧
教學目標:運用輔助教學技巧,強化講師的可信度,提升學員的學習興趣, 保證授課質量
— 運用6大教學輔助工具,提升授課效果
在授課中正確地使用多媒體
運用4大發聲技巧,提升講解的感染力
教室布置與講師站位
管理(li)課堂(tang)學(xue)習紀律
單元5
有力收場
教學目標:總結性評價并強化學習
運用有效收場4要素讓黨課實現有力收場
好的黨課收場前促動學員提煉精神、踐行思想
做好總(zong)結性評(ping)價及學員評(ping)估,讓下課后學習(xi)不停
單元6
教學事件
組織技巧
教學目標:清晰、簡練、完整地解說教學事件,鼓勵學員全身地參與體驗,妥善處理教學過程的?擾事件。確保教學事件順利地執行
陳述教學事件解說結構
掌握好節奏和情緒,黨建講師從容控場
運用介入技巧,適當地介入教學事件,引導學習的發生
— 監控規則并觀測學員的行為表現
— 策(ce)略性回答(da)學(xue)員提(ti)問
單元7
引導技術
教學目標:運用引導技術,引發學員對問題的深刻思考,促使學員對關鍵教
學目標的理解及運用
— 如何讓黨課與新聞事件有機結合
— 游戲化和沙盤化讓黨課有趣、有力、有思考
— 行動學習常用的工作坊技術讓黨課思想有效踐行
— 視覺引導在(zai)黨(dang)課中的有效(xiao)應(ying)用,黨(dang)課輸出更多宣傳素材
單元8
案例總結
教學目標:不同情景、不同題材、不同訴求的黨課該如何針對性的更好的設計和完美呈現
— 黨章和黨內法規黨課的講法和注意事項
— 馬克思主義等理論類黨課的講法和注意事項
— 黨風廉政建設類黨課的講法和注意事項
— 先進黨性人物黨課的講法和注意事項
— 基層書記、領導干部、黨務專家黨課的區別和特點
— 微黨(dang)課、故事黨(dang)課、黨(dang)建沙盤的設計(ji)理念(nian)和(he)呈現(xian)技巧
黨課培訓師培訓
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