課程(cheng)描述INTRODUCTION
管理教練技術的應用
日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
管理教練技術的應用
培訓提綱與教學大綱
第一部分、管理教練技術與管理角色的認知及關系
1、管理的本質與角色認知
2、教練技術的概念及其功能價值
3、管理教練與管理教練技術
4、管理教練技術與員工培育的區別與聯系
案例(li)測試(shi):學員的(de)管理(li)教練技術(shu)基礎(chu)
第二部分、管理教練技術的實施要求
1、管理教練者的素質要求與自我修練(信念與覺察)
1.1管理教練者自身的素養要求
案例分析:《你會選擇哪位員工》
1.2教練者心態、技能與知識
個案分析:通過現場學員個案分析
1.3管理教練者的四大信念
體驗練習:《人生是一面鏡子》《遇見》
1.4管理教練者*素養的重要性
體驗練習:《下屬的需要》、《員工需要什么》
工具分享:《*工具圖》
2、管理教練技術實施的五大黃金法則
2.1被教練者永遠是對的。
工具分享:輔導下屬的萬能工具圖
2.2欣賞與贊美
體驗練習:欣賞與贊美體驗練習
2.3自愛與靜心
體驗練習:靜心方法練習
2.4適當地停止
個案分析:通過現場學員個案分析
2.5選擇與放棄
個案分析(xi):通過現場(chang)學員個案分析(xi)
第三部分、管理教練技術的實施步驟
1、建立關系:建立教練關系
2、設定目標:導出主題和目標(SMART原則、CUP提問法、六層次邏輯系統法等)
3、現實認知與心態調整:認識到現實的困難并將心態調整到*(積極心理學的應用)
4、收集資源與制訂行動計劃:探索資源和對策方案并落實具體行動
5、執行責任:SES系統
個案分析:通過現場學員個案分析
案(an)例(li)演繹:管理教練技術五大實施步驟的(de)案(an)例(li)演繹。
第四部分、管理教練技術實施的核心技能
1、教練的聆聽與區分技巧
1.1聆聽的重要性
1.2被教練者演繹過程分析
體驗練習:教練聆聽體驗練習
1.3教練的聆聽原則與技巧
1.4教練區分的方法
體驗練習--《小張的自白》
2、教練的發問技巧
2.1發問的基本技巧與方法
案例分析:通過現場學員個案分析
2.2教練發問話的兩大基本架構
小組討論案例A--《如何對小王進行發問?》
小組討論案例B--《李總該如何向副總問話?》
體驗練習:面談“能力”發問練習
3、教練回應與反饋方法及應用
3.1教練回應與反饋方法的核心技能環節
體驗練習:教練回應與反饋體驗練習
3.2標準化的回應模板
案(an)例練習(xi)--教(jiao)練回應與反饋(kui)的(de)應用案(an)例練習(xi)
第五部分、管理教練技術的兩大工具
1、1、九型人格工具在管理教練中的應用
1、2、DISC人格工具在管理教練中的應用
現場(chang)測試:學員(yuan)的人格特質風格并作出調整(zheng)建議
第六部分、管理教練技術的綜合分析與應用
該部分(fen)視學員(yuan)及時(shi)間情況,以課前調研收(shou)集的1-2個或(huo)1-3個標準(zhun)教學案(an)例,運(yun)用本課程所學管(guan)理教練(lian)技術進行全(quan)面的、具體的、綜合性分(fen)析、講解。
管理教練技術的應用
轉載://citymember.cn/gkk_detail/257240.html
已開(kai)課時間Have start time
- 劉元貴
教練技術內訓
- 教練式“師帶徒”輔導訓練營 侯春梅
- 培訓班帶教老師輔導訓練營 侯春梅
- 化水載舟---領導魅力提升 常(chang)峰源
- 《教練式溝通與輔導》 呂翠
- 教練式輔導與發展他人 羅建華
- 和衷共濟:心理教練技術在員 呂翠
- Mentor輔導與教導技巧 侯春梅
- 職業生涯規劃與教練式員工輔 侯春(chun)梅(mei)
- 教練式帶徒的有效管理大綱 劉艷萍
- 管理教練的輔導技術 江蓉來
- 關鍵對話:用教練技術提升領 孫安達
- 企業教練法——如何指導和評 賈春(chun)濤