課程描述INTRODUCTION
陽明心學與心力心法
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
陽明心學與心力心法
課程背景
宇宙即我心,我心即宇宙!
天之力莫大于日,地之力莫大于電,人之力莫大于心。陽氣發處,金石亦透,精神一到,何事不成?
下君用人之體力,中君用人之智力,上君用人之心力!
疫情時代,如何修煉領導者強大的內心?
如何激發團隊之心力打造企業強大的能量場?
如何帶領團隊從萎靡困頓中重樹信心戰勝危機?
——《陽(yang)明心(xin)(xin)學與心(xin)(xin)力心(xin)(xin)法》,為(wei)你(ni)和(he)你(ni)的(de)團(tuan)隊(dui)注入更多的(de)激情(qing)和(he)正能量,打造出無往而(er)不勝(sheng)的(de)強大(da)的(de)能量場!
課程大綱
第一篇 陽明心學——修煉強大內心的神奇智慧
一、王陽明傳奇一生的啟示
1、少年立志做圣賢
——王陽明12歲立志做圣賢和他傳奇的一生有什么關系?
——NLP 邏輯層次:一個人的行為、能力、價值觀,都源于自我角色的設定。
——【體驗】人生頂層設計:你是誰?你期望成為誰?
2、龍場悟道心即理
——如何面對會試失敗?“世人以落第為恥,我以落地動心為恥。”
——如何面對含冤入獄?“君子無入而不自得焉。”
——如何面對惡劣環境?“圣人處此,更有何道?”
——如何超越生死之念?端居澄默,以求靜一。大悟”格物致知“。
3、壯年鞍馬平匪亂
——用兵何術?養得此心不動,乃術爾。
——什么是決定勝敗的關鍵?不可勝在己,可勝在敵。
——【體驗】用SWOT分析法為“平定寧王之戰”制定戰略。
【工具】SWOT分析法與組合分析法
4、講學治平度晚年
——什么是治理之道?“圣人無常心,以百姓心為心。”
——什么是管理和教育的核心?喚醒良知。
二、陽明心學體系
1、陽明心學的“一二三四”
(1)一個公式:表現=潛能-干擾
(2)兩個方法:靜處體悟、事上磨練
(3)三個概念:心即理、知行合一、致良知
(4)四句教理:無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡是良知,為善去惡是格物。
2、心即理——陽明心學的邏輯起點
(1)宇宙即我心,我心即宇宙:人的本心具足認識一切、改變一切的力量和智慧。
(2)天地與我同根:人是創造的主體。
(3)萬物與我一體:宇宙的法則是善意和無私的,是管理和經營的原點。
【案例】日本企業興盛的啟示
3、知行合一——陽明心學行動的哲學
(1)知行不可分割:“知”要落在“行”才是真知,沒有“知”指導的“行”事倍功半。知中有行,行中有知。
(2)知行互相促進:以知促行,以行促知。
(3)執行力就是知行合一。
(4)工作即修行:良知和行為合一。
【案例】小米的價值觀:克制貪婪,控制利潤。
4、致良知——陽明心學的核心
(1)人之所不學而能者,其良能也; 所不慮而知者,良知也。(孟子)
良知=良心+智慧+力量。
(2)人的本性是善的嗎?為什么我們要相信性本善?
(3)人類的潛能有極限嗎?為什么我們只發揮了極小一部分的潛能?
【探討】李廣射虎
(4)開發潛能的公式:表現=潛能—干擾。
如何排除干擾?專注目標;不評判;專注投入。
王陽明:此心不動,隨機而動。
【案例】教練技術的發現:我們能力大都因為心理障礙的干擾而無法發揮。
三、真我與冥想
1、冥想前的準備
(1)如何呼吸?
(2)如何放松?
(3)如何看自己?
2、冥想體(ti)驗:音樂(le)、引導詞、冥想、分享(xiang)。
第二篇 內圣篇——領導者的修煉
一、領導者第一項修煉:無私是第一領導力
1、為什么企業給人名利,人們依然不自覺和抱怨?為什么宗教不給名利,人們卻很自覺和負責任?
2、企業活著與持續活著的生存邏輯到底在哪里?
3、得民心者得天下,怎么得民心?滿足他們的需要。
馬斯洛需求五層次:授人以漁不如授人以欲,授人以欲不如授人以愉。
【案例】胖東來的成功之道
二、領導者第二項修煉:有目標感
1、領導的第一要務:確立目標
2、目標感的三大要素:專注、堅定、意義
3、實現目標的秘訣——目標視覺化(具體到數字,形象到畫面)
【工具】用看板管理目標
三、領導者第三項修煉:靜定
1、為將之道當先治心:靜定生智慧。
2、不動心的三個層面和管理者的兩大戒律
——能力只是APP,情緒才是一個人的底層操作系統:愉悅決定方向,痛苦決定突破,恐懼決定邊界。
3、情緒管理三步法。
四、領導者第四項修煉:積極樂觀
1、一個人能否成功,關鍵在于他的心態。
2、情緒管理的實質是管理想法:不是事情本身使你不快樂, 是你對事情的看法使你不快。
3、工作三部曲:樂觀地構想、悲觀地計劃、樂觀地執行
五、領導者第*:隨機應變
1、陽明心法:此心不動,隨機而動。
2、萬物的本性無善無惡,保持空杯心態。
3、萬物空性+各種定義=各種結果。
六、 領導者第六項功夫 :正心誠意
1、信任感大于實力。
2、管理之道在于取信于民。
3、問題不是問題,如何面對才是問題:不精不誠,不能動人。
七、領導者第七項功夫 :知行合一
1、經營的結果=戰略目標(知)×執行(行)
2、執行的三位一體:目標、路徑、資源
3、執行工具:YCYA (承(cheng)諾(nuo)、檢查(cha)、承(cheng)擔(dan)、獎(jiang)懲)
第三篇 外王——管理的藝術在于激勵人心
一、提升領導力三部曲
1、定向——自己知道要把人們帶到何處去
2、溝通——讓所有人都知道跟你到哪里去
3、激勵——營造一種氛圍讓人們愿意跟你去
二、溝通:管理成敗的關鍵
1、優秀的管理人員70%的時間用在溝通
2、宣貫的密度+力度=執行的深度+高度
3、如何與下屬溝通?一心、兩要。
三、激勵:建立人本化管理的團隊文化
1、生產效率的提高,關鍵在于工人工作態度,工作態度則取決于工人的滿足度,這種滿足度受限體現為人際關系。
【案例】二戰后,日本企業憑什么在短短的二十年內趕上歐美企業甚至超越?
2、激勵的訣竅在于高頻度的有意義、支持性的反饋。
3、運用蓋洛普Q12階 梯提高員工的歸屬(shu)感和敬業度。
陽明心學與心力心法
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已(yi)開課時間Have start time
- 沈碧津
國學文化內訓
- 國學在心理學的運用 楊智(zhi)雄(xiong)
- 《大國之治》上篇 ——從中 任(ren)艾軍
- 國學與快樂工作 楊(yang)智雄(xiong)
- 從國學經典有效活用中國式親 楊智雄
- 國學經典論語在管理中的運用 楊智雄
- 國學修煉篇-領悟經典提升修 楊(yang)智雄
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- 《大國之治》下篇 ——從中 任艾軍
- 國學修煉篇-領導者的國學修 楊智(zhi)雄
- 國學重塑執行力 賈春濤(tao)
- 活用國學經典會通諸子百家思 楊智雄
- 易經智慧與識人用人 楊智(zhi)雄