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企業微課課程

    課程收獲
    企業收益：
    1、引入微課開發工具及技術，實現場景化經驗萃取，形成自己企業的方法論；
    2、提升內部微課開發人員輔導技術，為企業內部建立和培養微課導師隊伍；
    3、通(tong)過微(wei)課(ke)開發和萃取技術，沉淀企業核心資源。

    崗位收益：
    1、共識企業微課的價值，擴展微課開發導師的應用思路；
    2、掌握經驗萃取的基本方法，萃取企業內部經驗；
    3、學會運用微課創意的方法，撰寫微課腳本；
    4、了解微課評價標準、掌握微課輔導與點評技巧；
    5、獲得(de)基于不(bu)同類(lei)型微課(ke)的經驗萃取(qu)、微課(ke)設計模板；超過(guo)10G的微課(ke)制作(zuo)素材庫、模板庫；33種視頻制作(zuo)插件與應用推薦。

    課程特色
    1、場景化萃取技術：基于真實工作場景萃取，而非課堂的“輕萃取”方法，易學易用，快速轉化，落地實用；
    2、獨立學習賬號：為每名學員開通獨立學習賬號，持續45天隨時學習，精細講解微課設計、視頻制作中的55個關鍵技能點；
    3、輔導與點評的訣竅：基于上萬門微課作品的輔導與點評訣竅，快速晉升至“師傅”段位；
    4、加入導師社群：采取1+1學習模式，面授結束后增加制作技術在線培訓；課后加入微課導師社群，長期學習、研討和解決軟件應用中的輔導難題；
    5、版(ban)權(quan)(quan)與案(an)例庫建(jian)設：揭示(shi)移動學習中的版(ban)權(quan)(quan)陷阱，提供(gong)典型微課作品案(an)例，并提供(gong)案(an)例庫建(jian)立和動態更(geng)新、應用(yong)的方法(fa)。

    課程大綱
    第一天上午
    1、識別微課在企業中的應用價值
    （1）企業中的微課開發現狀、開發難點
    （2）企業微課開發的*目標
    2、企業中不同微課開發模式中導師的角色
    （1）個人獨立開發、小組協作開發、在線協同開發
    （2）微課大賽中的導師
    3、企業微課導師的角色認知
    （1）企業微課導師與商業講師/內訓師的差異
    （2）微課(ke)導師(shi)的三種角色、三個(ge)層級、能力模型

    第一天下午
    1、基于業務收益的工作任務分析
    （1）識別成人學習的基本特征
    （2）識別在線學習的應用場景
    （3）界定基于業務場景的學習收益
    （4）界定與分析工作任務
    2、萃取內容的不同方法
    （1）教學目標分類的基本原則
    （2）應知應會內容的萃取
    （3）基于問題解決的內容萃取
    （4）基于經驗(yan)訣竅(qiao)的(de)問題萃取

    第一天晚上
    圓桌(zhuo)會議：以小組形(xing)式完成內容萃取

    第二天上午
    1、企業微課的教學目標
    （1）基于任務分析的微課主題設定
    （2）撰寫微課學習目標
    （3）輔導與點評學習目標的方法
    2、企業微課的表達結構
    （1）不同類型微課的特定表達結構
    （2）在(zai)企業中開(kai)展微(wei)課輔導的技巧

    第二天下午
    1、企業微課的創意與腳本設計
    （1）微課腳本的基本結構、微課的九種命名方法
    （2）微課創意的方法
    2、在線(xian)題庫的編寫：與(yu)微課配套的題庫編寫

    第二天晚上
    分組研討：企業(ye)微課制作技術(shu)交流

    第三天上午
    1、企業微課的版權設計
    （1）與微課相關的版權內容
    （2）微課制作中的版權風險規避
    （3）微課作品的版權
    2、企業微課的評價標準
    （1）企業微課評價標準解讀、改編、應用
    （2）多種多樣的微課呈現形式
    3、企業微課的輔導與點評
    （1）微課輔導中的關鍵要點
    （2）微(wei)課點評技巧與規(gui)則

    第三天下午
    （1）認證考試：關鍵知識點現場考試
    （2）模(mo)擬實操：抽(chou)簽輔導與(yu)點(dian)評、相互(hu)點(dian)評

    訓后一周
    1、制作與軟件技能加強
    （1）PPT常見問題與解決辦法、PPT插件及使用
    （2）微課視頻拍攝基礎
    （3）其他3種微課制作及輔助工具
    2、提交認證作業
    針對指定微課作品，提出輔導、改進意見
    認證流程
     課(ke)(ke)前微課(ke)(ke)學習—3天(tian)面授課(ke)(ke)程—認(ren)證考試—導(dao)師(shi)頒證—持續學習

    專家簡介
    企(qi)業微課開(kai)發首席專家   劉寧

    實戰經驗
    曾任中國人民大學繼續教育學院培訓事業部部長，19年網絡教育工作經驗。2012年起，擔任國內*面向企業培訓管理者的系統培養項目“培訓經理專業認證”項目負責人。
    2015年至2019年，連續策劃、組織、參與五屆“中國企業微課大賽”，開創了“企業專屬微課”培訓品類。2019年，獲得《培訓》雜志頒發的“杰出貢獻獎”。
    2018年，完成研發“3點3課智慧學習系列”版權課程，主導系列微課作品研發。
    2019年，主導場景(jing)盒(he)子?技術(shu)研(yan)發(fa)(fa)，崗位效能畫像?技術(shu)研(yan)發(fa)(fa)。

    服務客戶
    青島、海爾、中國中車、中國人民銀行、順豐、國美電器、中信銀行、中國人壽……
    首(shou)席導師 明星

    實戰經驗
    四屆中國企業微課大賽導師，兩屆央企“聯盟杯”微課大賽評審評委，《培訓》雜志企業微課推進“突出貢獻獎”，“3點3課”教研組核心成員，嚨咚鏘?系列在線微課主創、主講，中國人民大學繼教教育學院認證“企業微課開發導師”，青島培聯常務副會長，中國人民大學2017屆培訓經理專業認證。
    首席導師 海(hai)星

    實戰經驗
    海星(xing)中(zhong)國企(qi)業微(wei)課(ke)大(da)賽決賽評(ping)委，央企(qi)聯盟微(wei)課(ke)大(da)賽評(ping)委，多家企(qi)業機構特邀微(wei)課(ke)大(da)賽評(ping)委，“3點3課(ke)”教研(yan)組核心成(cheng)員(yuan)，“嚨咚鏘”系列在(zai)線微(wei)課(ke)主創人員(yuan)、在(zai)線營(ying)總教練，授(shou)課(ke)好評(ping)率100%，課(ke)程復購率50%以上(shang)。

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