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中國企業培訓講師
2.0領導力 ——領導力反思與實踐
 
講(jiang)師:王達(da)峰 瀏覽次(ci)數:2564

課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION

2.0領導力

· 中層領導· 高層管理者· 儲備干部

培訓講師:王達峰    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

2.0領導力
 
課程背景
   環境、組織理念、人才觀念都在發生著迅速地改變,作為管理者,如何在環境與意識不斷進步的今天,穩抓企業與員工的心理需求,讓簡單的管理手段創造出有效的管理結果。在西方發達家,從事管理的人員中越來越要求具有心理學的知識背景。隨著國際化程度的增強,在中國企業中,從實際   應用和系統理論的雙重角度來學習心理學在企業管理中的運用,是組織和企業管理人員更好從事工作的基礎。
   新的競爭環境下,管理者存在普遍困惑
-新的競爭環境,指標壓力加強,管理者能量缺失
-經理人員職業倦怠和管理斷層
-管理者職業倦怠、安于現狀、缺乏激情
-正激勵、負激勵均效果不佳,中高層管理者管理舉措乏力
-管理者與員工的成長輔導與溝通缺乏有效機制與方式
 
授課對象
企業主、中高層管理人員
 
學員收益
1、了解管理趨勢與環境變化帶來的管理挑戰。
2、系統學習心理學理論與教練技術。
3、緊扣企業管理的基礎與應用,突出心理學技術訓練,注重心理管理技術實操研討。
4、傳遞心理學應用領域前沿資訊,幫助學員把握其*動態與發展趨勢。
5、分析企業精典案例,提練簡單易用的管理操作方式與規律。
 
課程綱要
第一章     管理環境變遷 與管理者挑戰
1、管理環境的變遷 
-權力的轉移 
-組織架構的新解 
-民眾力量的顛覆 
2、管理的傳統與挑戰 
- 2.0時代與個體崛起 
- 移動三級經理的職業倦怠 
-優秀VS卓越 
-領導VS管理 
-更層面的領導 
3、為什么心理學在管理中能夠有效應用 
-幫助真正地了解人性 
-協調團隊人際關系 
-設計多樣化的激勵手段和考核手段 
-提升員工滿意度管理技能 
-幫助管理者提升領導魅力 
4、心理學對個人領導風格的影響 
-領導者三力:思考力、決策力、執行力? 
-領導與被領導 
5、應用分析: 
-質疑與反思“流行的管理體系”
     
第二章   2.0領導力之管理心理學應用
1、激勵與心理學應用 
-新的管理假設  
-人的需要與動機分析 
-一切行為都基于強化的結果而成  
-激勵中的保健和激勵兩個心理因素 
-激勵效果:效價和可能性 
-激勵中如何注重公平與公正 
-目標設置與情境認知  
應用分析:管理內部服務模型分析 
2、管理溝通與心理學應用 
-心理學在溝通中的意義 
-厘清溝通中的心理障礙 
-人際沖突處理機理與溝通模式 
-有效人際心理溝通的六個建議 
應用分析:贏得精彩也贏得更多 
3、技能傳遞: 
-心理學學習者的聆聽技巧 
-心理學學習者的有效對話能力 
-心理學習習者的教練能量傳遞
 
第三章   2.0領導力之激勵的藝術
1、概念說明: 
-馬斯洛需求層次新解 
-個人對工作理解的三層次 
-員工潛能發揮的物質及精神基礎 
-情商與員工潛能發揮的關系 
2、業績評價中的心理學問題 
-績效評價中的公平性問題 
-業績評價中的心理偏差 
-業績反饋與心理輔導技能 
3、自我管理中的心理學運用 
-職業化與職業生涯管理 
-情緒控制與壓力管理方法 
4、技能傳遞: 
-激發員工潛能的心理暗示技術 
-激發員工潛能的吸引力法則技術 
-激發員工潛能的“圖畫”技術
 
第四章   2.0領導力之教練組織
1、概念說明: 
-團隊文化建設的5個緯度、3個層次 
-共同愿景是團隊建設導航 
-NLP理解六層次與團隊建造 
-NLP理解六層次與個人發展規劃 
-績效管理及管理溝通中的幾大關鍵環節 
2、技能傳遞: 
-修煉而非磨練 
-意念而非意識 
-體驗而非經歷 
-真誠而非真意 
-遵循績效管理的本質 
-明晰企業管理的內涵 
-員工成長溝通的3點關注
 
2.0領導力

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王達峰
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