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人才團隊建設與培育

    【課程背景】
    人才是一個企業*的資源。企業的競爭，歸根結底就是人才的競爭。因此，作為一個管理者，核心任務之一就是如何建設和培育一支卓越的人才隊伍。
    要建設和培育一支卓越的人才隊伍，管理者首先必須對人才團隊了如指掌，了解每一個下屬的優缺點，并加以針對性的培養。更重要的是，管理者要時刻培養梯隊干部，通過授權鍛煉下屬的能力，為企業儲備人才梯隊。另外，管理者必須掌握各種人性的激勵方法，在管理的實務中，通過靈活運用多元的激勵手段，激發下屬的潛能。
    《團隊激(ji)(ji)勵管理與部署培養》課程(cheng)，將會從(cong)鑒別人才(cai)、高效授權、人性激(ji)(ji)勵三(san)大(da)方面，結合管理學、心理學和國學智慧，為廣大(da)學員朋(peng)友們分享一堂(tang)“共鳴(ming)”之課！

    【課程特色】
    快速見效:所教授技巧及練習，經過實踐驗證均能實時帶來改變
    互動體驗:通過互動式學習，引發學員深刻感悟，倍增學習成效
    實戰演練:通過演示和輔導，讓學員即學即用，實戰演練成習慣
    課(ke)后(hou)跟進:協(xie)助學員(yuan)組成“學習小組”,并課(ke)后(hou)幫助學員(yuan)成果實踐(jian)

    【課程收益】
    幫助管理者鑒別出真正的人才并加以重點培養
    幫助管理者提升授權的實務與技巧
    幫助管理者靈活掌握各種人才激勵的方法，開發人才潛能
    幫(bang)助管理者打造卓越的人才(cai)隊伍

    【課程形式】
    視頻觀賞+小組研討+互動(dong)游戲+案例分析+工具演練+精彩(cai)點(dian)評

    【主講老師】王澤仁

    【課程對象】企業管理者

    【課程內容】
    課程導言
    1、管理的內涵
    第一講：鑒別人才—人才培養的先導條件
    一、人才的三個維度
    1、態度
    2、技能
    3、知識
    二、人才與組織的三種關系
    1、榮辱與共
    2、若即若離
    3、格格不入
    三、組織中的四種人才
    1、精品
    2、毒品
    3、廢品
    4、半成品
    四、優秀人才的四大特征
    1、天下為公
    2、向心凝聚
    3、榮辱與共
    4、責任奉獻
    五、識人之法參考
    1、識人九征
    2、人才的七大職業行為特征
    第二講：高效授權—梯隊人才培養的主要方法
    一、授權的兩大原則
    1、因人而授
    2、擇事而授
    二、有效授權秘笈--授權前應有的心態
    1、信任
    2、尊重
    3、包容
    4、擔當
    三、有效授權秘笈--授權時應注意的問題
    1、授權對象
    2、授權內容
    3、授權范圍
    4、授權程度
    5、目標考核
    四、有效授權秘笈--授權后如何追蹤
    1、事先協調
    2、支持下屬
    3、追蹤進度
    4、結果導向
    5、監控權力
    6、獎懲分明
    五、如何把握授權的度--授權時的注意事項
    1、授權不等于放權
    2、授權不等于棄權
    3、切忌授權而不授責
    4、落實嚴格的追責機制
    第三講：人性激勵—開發人才潛能的重要手段
    一、激勵的六大模型
    1、馬斯洛：需求層次理論
    2、赫茲伯格：雙因素理論
    3、亞當斯：公平理論
    4、海德：歸因理論
    5、斯金納：強化理論
    6、弗羅姆：期望理論
    二、不同性格特質的人才如何激勵
    1、孔雀型
    2、考拉型
    3、老虎型
    4、貓頭鷹型
    5、變色龍型
    三、激勵的十二大主要方式
    1、懲戒激勵
    2、競爭激勵
    3、贊美激勵
    4、信任激勵
    5、尊重激勵
    6、目標激勵
    7、溝通激勵
    8、情感激勵
    9、文化激勵
    10、寬容激勵
    11、授權激勵
    12、榜樣激勵
    課程結尾：我的下一步……
    現場答疑：對所學知識點回顧總結，對學員的疑問解答
    學員分享：學員分享收獲點，總結對自己的啟發
    行動(dong)計劃：學員(yuan)下(xia)一步行動(dong)計劃，承諾實踐(jian)并如(ru)何執(zhi)行

    【課堂建議】
    1、不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關機
    2、所有俗務之心都放心，有緣相聚一起學習，共同進德修業
    3、課堂中都是(shi)同窗好友，無有貴賤親(qin)疏者(zhe)，我(wo)們都是(shi)在(zai)一起的學(xue)習(xi)者(zhe)、分享(xiang)者(zhe)

人才團隊建設與培育