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激勵和管理人才課程

課程背景
本課程的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)在于(yu)管理(li)者與下屬的(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)常交談與交往，管理(li)者在員(yuan)工(gong)與企(qi)(qi)業之(zhi)間(jian)起(qi)到承上啟下的(de)(de)(de)(de)作用，員(yuan)工(gong)通(tong)過與管理(li)者日(ri)(ri)常工(gong)作的(de)(de)(de)(de)交往感(gan)受被企(qi)(qi)業重(zhong)視的(de)(de)(de)(de)程度，從而在工(gong)作中反映(ying)出他們的(de)(de)(de)(de)投入度和主動性，這(zhe)些人為的(de)(de)(de)(de)因素最(zui)終反映(ying)在企(qi)(qi)業總體生產效率和利潤上。

課程收益
1.提升管理干部的管理理念、管理知識和技能，從而更好地激勵和留住人才。 
2.讓管理干部理解到員工士氣低落的原因，以及所造成的財務影響，并且接受這是他們所應該擔負的責任；
3.讓管理干部發現自身激勵和留任人才的能力和機會； 
4.提供一套方法、工具和話術給學員，可以應用在日常的管理實踐中； 
5.制定切實可行(xing)激勵和留任人才的行(xing)動方案(an)。

課程大綱  Outline
模塊一、觀念轉變
1.關于人才的真相
2.工具練習：人才流失的成本計算
3.團隊中的4類員工：把下屬歸類在四個象限及填寫行動方案
4.員工投入工作的原因：員工的價值觀和公司（團隊）價值觀的匹配
5.工具練習：探討價值觀
6.互動：“令人討厭”的老板自畫像 
7.視頻&辯論：喬布斯的管理風格能否激勵員工
8.管理者的定位：管事、理人、馭心
9.測評：了(le)解你(ni)管理的(de)壞習(xi)慣

模塊二、雙向測評
1.怎樣的人才是“人才磁鐵” ？ 
2.測評：你離人才磁鐵有多遠？
3.人才磁鐵的26個策略
4.情景應用：26個策略的3個情景應用
 5.測(ce)評：對比下(xia)屬(shu)測(ce)評的結果，尋找(zhao)激(ji)勵和留住下(xia)屬(shu)的機會

模塊三、3C 訪談
1.留任訪談的障礙
2.離任訪談與留任訪談的區別 
3.3C訪談：規劃與設計留任訪談
4.工具練習：怎樣做到很好地連接
5.情景練習：處理棘手要求的四句話
6.留任訪談的機會無處不在
7.情景練習：用開放式提問深入交流
8.角色扮演：練習“留任訪談”
9.家庭(ting)作(zuo)業(ye)：2+2+2

模塊四、復盤轉化
1.管理者的教練角色
2.視頻：管理者與教練有什么相同之處？
3.分(fen)組討論：創(chuang)造出自己獨有的應用策略(lve)

模塊五、：行動落地
1.小組成果發表
2.同心圈：一致的承諾，各位代表發布學習成果，行動計劃誓言
結(jie)論：回顧/答疑

資歷背景
1.ICF進化教練
2.《激動人心?》《留住好員工?》授權講師
3.DISC行為風格分析施測師(PPA)國際認證
4.*生涯發展協會（NCDA）認證生涯咨詢督導師（CDI）
5.深圳市生涯協會理事及受聘講師
6.國(guo)家(jia)二級心(xin)理咨詢師

授課風格
1.專業：課程內容嚴謹、邏輯嚴密，經得起反復推敲
2.風趣：幽默風趣接地氣，讓學員在快樂中學習
3.反應快：臨場應變(bian)和發揮能力(li)強，能接住學員的挑戰，擅長(chang)實戰點評

授課經驗
日產金(jin)融、大眾(zhong)金(jin)融、上汽(qi)金(jin)融、吉利金(jin)融、招商(shang)銀(yin)行、招商(shang)資本、深交(jiao)所、中國電信(xin)(xin)、愛立信(xin)(xin)、IBM、聯想、戴姆勒-奔馳、一汽(qi)大眾(zhong)、華晨寶馬(ma)、沃(wo)爾沃(wo)、通用汽(qi)車(che)(che)、克萊斯(si)(si)勒、豐(feng)田汽(qi)車(che)(che)、可口(kou)可樂、惠氏、蒙(meng)牛、中海殼牌(pai)、中海油、巴斯(si)(si)夫、科(ke)萊恩化工、博世、施耐德、阿爾斯(si)(si)通索尼、飛利浦、OPPO、邁瑞、賽諾菲、云南(nan)白藥、優時比(bi)、京東(dong)商(shang)城、阿里巴巴等(deng)

課程預告
時間：2021年8月27、28日（周五-周六）
課題：《思維導圖：職場精英必備的大腦使用手冊》
主講：鐘滔（原富士康培訓經(jing)理、英國*思維導(dao)圖、《創新基因(yin)》、《*思維與表達沙盤》、《結構(gou)性思維》認證講師）

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