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年度培訓計劃制定與執行課程

【課程背景】
在(zai)競爭(zheng)(zheng)日益激烈的(de)(de)商業(ye)環境中(zhong)，企(qi)業(ye)競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)核心逐漸演化為人才的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)。人才的(de)(de)來源，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)企(qi)業(ye)將目(mu)光投(tou)向(xiang)建立(li)自我培(pei)(pei)養(yang)、自我造血(xue)機(ji)制(zhi)。要建立(li)良好的(de)(de)自我造血(xue)機(ji)制(zhi)，就必(bi)須做好培(pei)(pei)訓(xun)規劃并推動培(pei)(pei)訓(xun)計劃的(de)(de)高效執行，從(cong)而提(ti)升培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)投(tou)入(ru)產(chan)出效果（ROI），為企(qi)業(ye)可(ke)持續發展提(ti)供(gong)人才方面的(de)(de)保(bao)障。

【課程收益】
1、深度理解培訓規劃中的問題和痛點，及其背后的成因。
2、能掌握將企業需求與培訓規劃進行有效融合的一些方法和工具的應用。
3、會使用至少一種培訓需求分析的方法與工具。
4、能形成將培訓(xun)轉化(hua)工(gong)具(ju)融入到本企業年度培訓(xun)規劃(hua)實(shi)施(shi)過程(cheng)中去(qu)的完整思路。

【課程特色】
－有用：實戰干貨多。
－有據：科學性、邏輯性強。
－有料：內容豐富。
－有趣：案例性、故事(shi)性強。

【課程對象】HRD、人(ren)力資源經理(li)(li)、培訓經理(li)(li)及其他培訓管(guan)理(li)(li)從(cong)業(ye)人(ren)員等。

【課程大綱】
導入：培訓真的沒有什么用嗎？
一、為什么培訓效果常常難以達到期望的要求？
1、你是這樣做年度培訓規劃的嗎
2、錯位，培訓規劃永遠的痛
3、從尤(you)里奇HR四角色模型引發的培(pei)訓(xun)管理(li)定位思考(kao)

二、如何實現年度培訓規劃與企業需求的深度結合？
1、企業戰略與組織能力的需求才是培訓規劃的方向
工具：組織能力三要素對應工具選擇和設計表
2、解決業務部門面臨的問題才能輸出好價值
3、基于人性的培訓規劃才能激發個體學習主動性
案例：讓學員自掏腰包的華為大學
工具：個人發展計(ji)劃表（IDP）

三、年度培訓計劃制定過程中有哪些關鍵環節？
1、科學的年度培訓規劃從盤點開始
案例：南玻集團的年度培訓規劃盤點
2、澄清真實需求才能減少培訓規劃內容的錯位
研討：培訓規劃由誰來編制、誰來審批、誰來執行？
工具：Goldstein三層次模型、培訓需求差距分析模型、前瞻性培訓需求分析模型、基于勝任力的培訓需求分析模型
3、年度培訓規劃編制的4個要點
案例：一份標準的年度培訓計劃
研討(tao)：年度培訓計(ji)劃(hua)的模擬編制

四、如何才能有效實施年度培訓規劃？
1、年度培訓規劃的分解與確認
2、企業三級培訓體系的建立與有效開展策略
案例：L集團的部門培訓與分享機制
工具：“三明治”培訓課程體系模型
研討：如何用好培訓積分制、培訓預算費用該花完還是節省
3、內部講師隊伍建設是實現“自我造血”的基礎
案例：L集(ji)團的內部(bu)講師隊伍建設歷程

五、培訓規劃如何實施才能真正“出效果&給價值”？
1、行動學習法
工具：團隊共創法、行動課題落地模板、
2、TWI與工作現場問題解決
案例：精益培訓道場建設
3、組織經驗萃取與案例轉化積累
視頻拆解分析：《我的兄弟叫順溜》
工具：《組織經(jing)驗萃取表》、《培(pei)訓案例編寫模板》

年度培訓計劃制定與執行課程