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如何成為卓越員工

一、課程背景
本課程視頻案例取材于好萊塢經典影片《穿PRADA的女王》：剛剛畢業的鄉下姑娘安迪幸運地得到了一個所有女孩都夢寐以求的機會-紐約最出名時尚雜志《Runway》主編米蘭達·普瑞斯利手下擔任助理工作。
身為著名時尚雜志的高級經理人，米蘭達自身就有著高貴時尚、舉止優雅的特點。這些無不令她手下的眾人艷羨并敬畏不已。然而她這一看上去美好的一面卻只對外人展示。在雜志社內部，米蘭達*稱得上是個不折不扣的“女魔頭”。安迪落在她手里堪稱飽受折磨。。。。
一心想得到米蘭達肯定的安迪雖有怨言但也任勞任怨。但是，在形式漸漸有所好轉的情況下，她卻突然發現，自己一直夢寐以求的工作原來并不如想象中的那么美好。這一刻，安迪何去何從？
向往的(de)大(da)都市，從陌生到熟悉；偶然的(de)一份工(gong)作，狼狽(bei)艱辛；懷揣夢想，忙碌(liu)于職(zhi)場格子間，個(ge)中辛苦無法(fa)言表。一個(ge)菜鳥(niao)新(xin)鮮人(ren)到職(zhi)業達人(ren)的(de)角色轉(zhuan)變，讓我們感知(zhi)一份向上的(de)力量，職(zhi)場非(fei)魔(mo)界(jie)，菜鳥(niao)也*。

二、課程目標
通過課程的系統模塊講授，希望能夠達成下列目標：
明確職業定義，完成職業人的角色轉變；
突破思維定勢，明確職業成功路徑，掌握基本的原則-效能之根；
轉變觀念，操之在我，學會主動工作，責任心提升；
明確組織定位，確定職業目標，實現個人規劃與組織目標的完美統一；
發現自己的工作風格USP，尊重差異性，雙贏溝通，創建共好團隊。
偉大在(zai)于管(guan)理自己，蓄能更新，不斷發展，臻于至善。

三、培訓對象
本(ben)課(ke)程適(shi)用于有過1-5年(nian)職場(chang)經歷的企業(ye)人、公司白(bai)領骨干、新進員(yuan)工(gong)等(deng)，同樣(yang)也適(shi)用于大(da)學生職前(qian)教育、企業(ye)管理(li)實(shi)習生培訓(xun)等(deng)；

四、課程大綱
課程模塊課程內容案例觀摩
模塊1 對職業的認知 什么是職業化？ 
發現效能之根 
職場三階跳-成熟漸進圖 哈佛《幸福課》的啟示
場景1：菜鳥面試 
場景2：職場初體驗 
場景3：第一次沖突-無知的代價
模塊2 走出依賴圈 
潘朵拉的四個盒子 
觀為得模型-思維模式轉換 
兩次創造：心智創造決定實際創造 
安迪的四大天賦潛能 
奈杰爾的饅頭生涯 
做正確的事情
場景4：抱怨 
場景5：不堪重負 
場景6：第二次沖突-安迪的眼淚 
場景7：改變-融入工作
模塊3 我的青春我做主 
主動工作，陽光轉型 
安迪的影響圈與關注圈 
艾米莉的幸福與悲傷 
個人職業規劃與組織目標完美統一 
學習、生活、愛與留下
場景8：誤窺隱私 
場景9：哈利波特風波 
場景10：把握機遇 
場景11：替人上位 
場景12：感情危機
模塊4 和老板共命運 
I SEE U -安迪的同理心溝通 
RUNWAY團隊*工作風格測試 
共好團隊：成就他人成就自己 
俄弗的煩惱-組織是個什么東西 
米蘭達的五大領導力品質；
場景13：巴黎之行 
場景14：RUNWAY換帥風波 
場景15：職場政治初體驗 
場景16：放棄
模塊五：涅磐 
偉大在于管理自己而非領導他人 
告訴你所不知道的職場“潛規則” 
自強不息-《易經》乾卦的智慧 
《說話的溫度》-最職業化的表達 
附：職場達人路徑圖（ROADMAP）
場景17：新生 
場景18：重逢

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